pertubacoes de aprendizagem

APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES 21 de Janeiro de 2013 1 Vote As perturbações de aprendizagem (PdA) são diagnosticadas quando o rendimento individual nas provas habituais de leitura, aritmética ou escrita for substancialmente inferior ao esperado para a idade, para o nível de escolaridade ou para o nível intelectual. Estes problemas interferem significativamente com o rendimento escolar ou com as actividades da vida quotidiana que exijam leitura, aritmética ou escrita. A secção do DSM-IV-TR (manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais), referente às perturbações de aprendizagem inclui as seguintes perturbações: 1. Perturbação de Leitura; 2. Perturbação do Cálculo; 3. Perturbação da Escrita; 4. Perturbação da Aprendizagem Sem outra Especificação. Estas perturbações têm características que podem estar associadas à desmoralização, baixa auto-estima e défices de aptidões sociais. Nos EUA a prevalência destas perturbações variam entre 2% e 10%. Nas escolas públicas estão identificados 5% de alunos com estas perturbações. Para o diagnóstico ser rigoroso e assertivo é necessário desenvolver um diagnóstico diferencial. Com ele é possível distinguir PdA com possíveis variações normais do rendimento escolar, assim como dificuldades escolares devidas a falta de oportunidades, ensino deficiente ou factores culturais e/ou familiares. Existem muitos factores que podem influenciar a aprendizagem das crianças e adolescentes: Défices da visão ou…

próprio e em relação ao mundo; quem não consegue ultrapassar, sem que sejam demasiado extremas, as circunstâncias que se lhe deparam; quem fracassa na capacidade de dominar a vida e o mundo, quem pela sua elevada diferenciação não consegue estabelecer uma relação viva com os outros (aspecto relacional) ” (Scharfetter, 2005) É evidente que um conceito tão alargado de doença se apresente impreciso, mas não é possível torná-lo mais rigoroso, e de modo algum suprimi-lo. É, pois,…

....................................................................................... 14 4.1.1. Efeitos clínicos dos psicoestimulantes ................................................................ 16 4.2. Intervenção Cognitivo – Comportamental ................................................................... 17 4.2.1. Técnicas operativas ................................................................................................ 17 4.2.2. Técnicas cognitivas…

PSICOTERAPIA COM ADOLESCENTES A adolescência é caracterizada por mudanças biológicas, psicológicas e sociais. É nesta fase que se inicia o desenvolvimento sexual e existe uma aceleração do desenvolvimento cognitivo, tornando-se o pensamento abstrato e voltado para o futuro. Observa-se também a consolidação da personalidade e uma passagem da independência dos pais para dependência do grupo. Este período é marcado por crises e permeado por conflitos, vivenciando o adolescente oscilação…

trabalho foi elaborado no âmbito da disciplina de Psicologia Cognitiva II sobre as perturbações da atenção, sendo o principal objetivo fazer uma revisão da literatura, sobre o tema, aprofundando especificamente, a questão da perturbação de hiperactividade com défice de atenção ao nível das suas componentes, tipologias, diagnóstico e intervenção. Palavras-chave: Atenção; Aprendizagem; Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção Abstract Attention is an extremely…

1 Listas de verificação em Trabalho escrito, sem referências, que me foi enviado e corrigi na forma. Perturbação de Défice de Atenção com Hiperatividade (PDAH - Attention Déficit Disorder with Hiperactivity) tem limites pouco precisos com perturbação de comportamento (PC), donde seja significativo aprender o que se passe na maioria de crianças e adolescentes com tais “perturbações”. Somente algumas crianças hiperativas são medicadas. As crianças/adolescentes hiperativos…

AUTORIA Carla Maia Psiquiatra de Infância e da Adolescência Catarina Verejão Psicóloga Clínica Consultas de Psiquiatria e Psicologia da Infância e da Adolescência Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental Hospital de São Gonçalo S.A. Amarante ILUSTRAÇÃO Sérgio Bernardes Índice A Perturbação de Hiperactividade com Défice da Atenção . . . . . . . . . . . . . - Défice de atenção e concentração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina Teixeira Cunha Lisboa, Setembro de 2012 Esta FOLHA fica em BRANCO II Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das…

Hiperativos na escola o papel do educador no desenvolvimento dos alunos com TDAH. RESUMO Há alunos que apresentam comportamento muito agitado, tomam os brinquedos de seus colegas, andam de um lado para o outro e não conseguem ficar muito tempo sentado no mesmo lugar. Não conseguem terminar as tarefas solicitadas e, em alguns momentos, demonstram atitudes agressivas e um comportamento que geralmente pode ser confundido com indisciplina, mas na verdade pode ser uma característica…

Saúde Mental Infantil Ercília Alhadas SAÚDE MENTAL INFANTIL Indice 1- Introdução 2- Sintomas Normais e patológicos 3- Referenciação à consulta de saúde mental infantil e juvenil 4.1 – Na idade escolar 5.2 – Na adolescência 4- Normalidades 5- Mediadores cognitivos dos comportamentos relacionados com a saúde 5.1- Comportamentos preditores de saúde 5.2- Factores que predizem os comportamentos de saúde 5.3- Modelos das fases de mudança do comportamento 6- Prevalência da…