Adolescente Com Defice Rendimento Escolar

.................................................... 7 5. Diga qual a importância da ansiedade para o ser humano ....................................................................................... 13 6. Explique as características da fobia escolar (que a diferenciam de outros tipos de faltas à escola) ......................... 14 7. Diga quais as diferenças separam medos e fobias. ...................................................................................................…

Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção Unidade Curricular Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Curricular Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção Docente Rita Manuela de Almeida Barros Mestrado Educação Básica do 1º e 2º ciclos Discentes Maria João Augusto, nº 45907 Página 2 Vânia Rafaela Silva, nº 45761 Ano Letivo: 2013/2014 “Não param quietas, mexem em tudo, desafiam os perigos, não obedecem a ninguém, saltam,…

Desenv. das Apt. Académicas O rendimento situa-se 2DP abaixo do nível esperado para a idade, escolaridade e QI. Não devem existir factores externos que possam resultar em baixo rendimento. As dificuldades estão presentes desde o período de aquisição das competências. Os problemas de aprendizagem interferem significativamente com o rendimento escolar ou com as actividades da vida quotidiana. DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DSM-IV Perturbações da Aprendizagem O rendimento situa-se…

factores em análise………………………. ……….…. …20 CAPÍTULO 2 …………………………………………………………………………21 2. Outras perturbações associadas …………………...………..………………...……..21 2.1. Perturbação obsessivo-compulsiva (POC) ………………..……………….22 2.2. Perturbação de hiperactividade com défice de atenção (PHDA) ………….24 CAPÍTULO 3 …………………………………………………………………………24 3. Tratamento da Síndrome de Tourette …………...…………………………………. 24 3.1. Medicação ……………………………………………………………. …. 25 3.2. O papel da Neuropsicologia…

UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Conhecimento e Preparação dos Professores do Ensino Básico sobre a Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção em Contexto Escolar Dissertação elaborada com vista à obtenção do Grau de Mestre em Educação Especial ORIENTADORA: Professora Doutora Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de Melo JÚRI: PRESIDENTE: Doutora Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de Melo, Professora Auxiliar da…

                               - PORTO, 2009 - Alimentação e Desempenho Escolar 2 - MONOGRAFIA - 2009 Helga Teixeira - Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto Aos meninos da Casa Esperança, de Quelimane, Moçambique, fontes de inspiração para esta monografia e para a vida. A…

comportamento. Tipos de Comportamento Exemplos de maus comportamentos uma sala de aulas estao ficando cada vez mais comuns mais nao e somente com os casos extremos que as pessoas precisam de si preocupar a final,atitudes crimiais com criancas e adolescente quase sempre demostram problemas uns ous outros e se nao forem casados a tendencia e de si agravar. Tais comportamentos podem ser: Uma simples rebeldia,em que o aluno nao quer participar nas aulas, e si ensola dos colegas; Quando o…

Psicologia Escolar e da Educação, foi-nos proposto realizar um trabalho que abordasse a temática das necessidades educativas especiais, com o intuito de aprofundarmos uma dimensão mais específica deste tema. O nosso grupo debruçou-se, principalmente, sobre a dislexia, onde abordamos a sua definição, características e tipos, bem como sinalização e intervenção, tendo como componente prática, a realização de uma entrevista a uma professora de português, que trabalha com casos de…

desde há muito tempo, o interesse de psicólogos, professores, pediatras e outros profissionais interessados na investigação dos factores implicados no sucesso e/ou insucesso educativo. A dislexia representa, no momento actual, um grave problema escolar, para o qual todos os profissionais da educação estão, cada vez mais consciencializados. As competências de leitura e escrita são consideradas como objectivos fundamentais de qualquer sistema educativo, pois constituem aprendizagens…

provocadas pela falta de água potável acabam por transportar problemas para o contexto escolar. Uma saúde débil reduz o potencial cognitivo e acaba por, indiretamente, prejudicar a conjuntura educacional, acarretando absentismo, falta de atenção e abandono escolar prematuro. As doenças relacionadas com a falta de acesso a água potável custam, por ano, 443 milhões de dias de escola; o equivalente há um ano escolar de todas as crianças de sete anos de idade.Quase metade destes dias é…