adolescente e escola

No pensamento contemporâneo a noção de geração foi desenvolvida em três momentos históricos, correspondentes a três quadros sociopolíticos particulares, no período entre guerras (1920) primeira e segunda guerra: revezamento aerecional, sucessão e coexistência, sobre este aspecto Ortega Y Gassete 1923; Mannheim 1928 e na época de protesto (1960) problema geracional, conflito geracional “teoria do conflito” Fer 1968; Mendel (1969) e (1990) sobreposição geracional. Os jovens são mais habilidosos que as gerações anteriores é a sociedade da informática: a tecnologia digital “Tapscott 1998”, Chishom (2005) no ano de 2007 a socióloga Zygmunt Bauman recorda a ideia do filósofo espanhol José Ortega não constitui a ideia de “sucessão” entre gerações, mas de “coincidência” e sobreposição ou seja a coexistencia parcial entre gerações. Para Bauman as fronteiras de gerações são ambíguas e atravessadas, não podem ser ignoradas. O sociólogo francês Michel Maffesoli aborda o tema das gerações que vivem juntas à partir da noção de “hospitalidade” lembrando a metáfora “tribo” a convivência de adultos e jovens que fazem do prazer o objetivo da vida como uma forma intensa e acaba afetando a sociedade, torna mais frutífera quando baseiam na competição, os jovens com valores idunistas valorizam o prazer imediato. Comte e Dilthey autores do século XX apesar das diferenças teóricas lançam base para reflexões do pensamento de Mannheim fundador da abordagem moderna do tema…

Introdução O adolescente é uma pessoa que se encontra numa fase de transformação, que por um lado perdeu o corpo infantil, mas ainda não tem o corpo de um adulto, age como criança e em outros momentos tenta agir como uma pessoa adulta, nesse período vai haver intensas modificações emocionais, comportamentais e corporais. O adolescente é alguém que esta saindo da infância e que não chegou à idade adulta é um ser em crise e que se depara com conflitos, é um momento indispensável…

Trabalho Final “ESFRIANDO, OBJETIFICANDO E DISCIPLINANDO”: O CORPO ADOLESCENTE NA ESCOLA. Por Rozana Aparecida de Souza INTRODUÇÃO Durante as aulas da disciplina Profissões e Instituições de Saúde o debate sobre corpo foi marcante para algumas análises. Destaca-se a obra de Maria Henriqueta Luce Kruse (2004), “Os poderes dos corpos frios: das coisas que se ensinam às enfermeiras” que provocou uma reflexão: qual seria o lugar do corpo adolescente na escola. A parir deste…

O Estatuto da Criança e do Adolescente nas escolas Tomaz, José Roberto Tema O estatuto da crianças e adolescentes nas escolas. Justificativa Elaborei este artigo para reforçar a proposta e a promoção,do estatuto da criança e do adolescente nas escolas, como um instrumento de amparo legal no qual o aluno conforme sua fase escolar,seja instruído a conquistar e prevalecer seus direitos, da sua família e da sua escola a favor do seu aprendizado, a meta é conscientizar…

ANÁLISE DOS IMPACTOS DE UM PROGRAMA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ADOLESCENTES Dolanei de Souza França e SILVA1 Rita de Cassia FRENEDOZO2 RESUMO O presente artigo propõe analisar um programa educacional, constituído como uma política pública destinada a adolescentes e seus impactos na sua formação pessoal, social e profissional, bem como no seu processo de ensino aprendizagem, através da promoção de alterações de atitudes e mudança de comportamento. Terá como referência…

ADOLESCENTE, FAMÍLIA E ESCOLA: ENTENDENDO CONFLITOS A família é o primeiro sistema social no qual o ser humano é inserido desde o seu nascimento. A estrutura familiar é o conjunto invisível de exigências funcionais que organiza as maneiras pelas quais seus membros interagem e operam através de padrões transicionais. O sistema familiar pode ser aberto e dinâmico, mudando com o passar do tempo: aumenta ou diminui o número dos membros, ocorrem as entradas ou términos de etapas do…

O papel da família e da escola na formação do adolescente Maria Fátima Olivier Sudbrack A adolescência nos coloca em face dos desafios constantes que exigem disponibilidade e competências específicas. As ações educativas e terapêuticas bem-sucedidas no enfrentamento destes desafios estarão garantindo o desenvolvimento dos potenciais que esta fase da vida abriga. Por sua vez, a falta do cuidado adequado com o adolescente pode representar não apenas o desperdício deste potencial,…

(2013) ESTADO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO NORTE-CE A. M. A. Cosme¹; B. R. Silva ¹; C. L. A. Neto¹; J. C. M. Pitombeira¹; R. S. Lima2 ¹Graduanda do Curso de Nutrição do IFCE – Campus Limoeiro do Norte-CE. E-mail: antonia_cosme@hotmaill.com 2 Professor do Curso de Nutrição do IFCE - Campus Limoeiro do Norte - CE. E-mail: nutrirafael@gmail.com Artigo submetido em Agosto/2013 RESUMO A obesidade na infância e na…

RESUMO A agilidade e nível de atividade física em adolescentes da rede pública e particular de ensino. OBEJETIVO Verificar e comparar a agilidade e o nível de atividade física em adolescentes da rede pública e particular de ensino. METODOLOGIA Este estudo foi realizado com 20 alunos da rede particular de ensino (Escola São Teodoro de Nossa Senhora de SION) e 20 alunos da rede pública de ensino (EMEF João Domingues Sampaio), do sexo masculino. Os dados coletados para agilidade foram…

CARATINGA UNEC A ESCOLA E O CONSUMO ALIMENTAR DE ADOLESCENTES: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Curso apresentado ao Centro Universitário de Caratinga – UNEC, como parte das exigências para conclusão do Curso de Licenciatura em Química. Orientador (a): DSc. Lamara Laguardia Valente Rocha AMANDA SILVA BARCELOS CARATINGA-MG 2012 A ESCOLA E O CONSUMO ALIMENTAR DE ADOLESCENTES: UM ESTUDO DE CASO Amanda Silva Barcelos…