Adolescencia Para Vygotsky

O TEATRO NA ESCOLA;CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE VYGOTSKY Cristiane Aparecida Pinheiro Jaqueline Martins Lemos Manuela Simão Marinéia Pinheiro da silva Mayara Cristina da Silva Porfírio Professora:Claudia Francisco Bianchini Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia(PED.1004)-Psicologia da Educação:Desenvolvimento e Aprendizagem __/__/__…

Pereira Almeida de Sousa Neves E-mail: apaneves@vianet.com.br Ementa • Principais contribuições teóricas da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem humana • Determinantes do desenvolvimento durante a infância e a adolescência • Pilares conceituais básicos das diferentes abordagens do desenvolvimento e fenômenos básicos da aprendizagem simples e complexa • Aprendizagem verbal e social Porque estamos aqui? • Psicologia (formação) • Pedagogia…

estilos parentais - desenvolvimento emocional / relações de apego - desenvolvimento da personalidade - desenvolvimento moral Unidade 5: Desenvolvimento cognitivo - teoria cognitivo-desenvolvimental de Jean Piaget - teoria sócio-histórica de Vygotsky Unidade 6: Desenvolvimento físico - principais mudanças físicas típicas nos primeiros anos da infância Proposta Metodológica: - Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas: 64h Exposição dialogada; discussões a fim de promover o…

Paralelo entre Jean Piaget, Sigmund Freud e Levi Vygotsky e Erick Erickson. Introdução Este trabalho abordara um paralelo entre Piaget, Freud, Vygotsky e Erickson, tendo como objetivo mostrar um pouco de cada Teoria, Biografia e conhecimento de cada um deles. Biografia Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel

em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Do ponto de vista da aprendizagem, a importância dos estudos de Vygotsky é inquestionável, pois ele critica as teorias que separam a aprendizagem do desenvolvimento (GIUSTA, 1985). Vygotsky, segundo Freitas (2000), concebe o homem como um ser histórico e produto de um conjunto de relações sociais. Ele se pergunta como os fatores sociais podem modelar a mente e…

do conhecimento. Mas Henri Wallon passava a compreender como o individuo se desenvolve através dos aspectos ele não considerava o desenvolvimento intelectual como a solução máxima na área da educação. Mas sim a formação como pessoa, enfim para Lev Vygotsky o desenvolvimento gera através da interação do sujeito com o meio, com capacidade de aprender uma educação construtivista, ou seja, respeitando os seus limites sendo assim houve diversas contribuições na área da educação com teorias no…

educacionais como: o fracasso escolar, sucesso ensino-aprendizagem e a saúde física e mental etc. Diante de tais questões, julga-se dizer que a fase infantil é dentre outras uma fase de descoberta de si e do mundo que gira em torno da criança e a adolescência é a fase da vida humana que o adolescente vive sua crise existencial maior, o ter que elaborar a perda da infância a fim de ingressar no mundo adulto. (OLIVEIRA E BOSSA, 1998). 2 DESENVOLVIMENTO SÓCIAL E AFETIVO DE CRIANÇAS E…

criança por serem elas que mais se desenvolvem que mais constroem conhecimento. Para ele a inteligência é uma constante adaptação ao meio em que vivemos. Segundo ele o pensamento infantil passa por 4 estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida: • Aspecto físico – motor; referiu se a capacidade de manipulação de objetos e de exercícios do próprio corpo. Ex: a criança leva a chupeta a boca ou consegue tomar a…

fundamentos teóricos de Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Introdução Refletir os fundamentos teóricos é uma prática cada vez mais importante na educação, mas para isso faz-se necessário conhecer e entender os pensamentos de autores de grande expressão para a educação. Para contribuir com essa reflexão, anexamos a este material uma súmula das teorias de aprendizagem de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Dessa forma, entendemos que…

mãe para a filha, o pai para o filho. Essa situação edipiana constitui um ensaio geral dos amores futuros da criança. Fase de Latência (7 a 11 anos) essa fase corresponde ao primeiro período de escolarização do ensino fundamental que antecede a adolescência. Diferente da fase fálica – que é de muita tensão e dificuldade para a criança, pois é quando ocorre também o desenvolvimento do superego – segundo Freud, trata-se de um período de relativa estabilidade, mas fundamental para a…