Actividades De Ensino E Suas Exigências

tomar os seus, formas de ler, tipos de obras as noções de biblioteconomia e etc. Um estudante Universitário ao dar inicia as suas actividades académicas, consegue enxergar que existem outras realidades (exigências, obrigações, empenho etc) concernentes aos níveis que frequentou nos anos transactos. Também consegue notar que novas posturas diante de novas tarefas ser-lhe-ão logo solicitadas. Daí vem a…

Organização escolar possui três áreas fundamentais de gestão onde os objectos, actividades, serviços e órgãos se enquadram, se sistematizam, se em grupos: GESTAO ESCOLAR (pedagógica/didáctica, funcional e dos espaços e administrativo/financeira). Numa visão sectorial, segundo uma perspectiva linear e, de certo modo radical, podemos dizer que uma escola que sobrevalorize a área administrativo-financeira nunca beneficiara de uma autêntica e rica acção pedagógica. A rapidez administrativa…

técnica quando as funções exigem, na generalidade, a mesma formação e ou especialização, qualquer que seja o departamento governamental, e nas carreiras de regime especial quando as funções apresentam um grau elevado de especificidade e haja exigência de especialização técnica e organizacional. g) O pessoal técnico corresponde à carreira técnica a partir da qual podem derivar carreiras de regime especial quando mediante análise, descrição e qualificação de funções se conclua…

modernas e competitivas, tornando-se cada vez mais numa questão de acesso a mercados mais exigentes. O interesse crescente em produzir com Qualidade e demonstrá-lo é uma diferenciação positiva, que se tem vindo a afirmar em todas as áreas de actividade. A actividade de normalização, documentos voluntários, tem-se tornado cada vez mais intensa e tem por objectivo reflectir e tornar do domínio público metodologias relacionadas com a permuta dos produtos / serviços. Para isso, a…

crianças com perturbações do espectro autista. Apresentamos as opiniões das pessoas mais directamente ligadas a este programa, passado um ano e meio sobre o início da experiência. Para além disso, deixamos aos nossos leitores alguns destaques de actividades realizadas em diferentes unidades orgânicas da DREER nos últimos meses. Por último, e sem esquecer os desafios que o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades que estamos a viver em 2007 nos lança, chamamos a atenção para duas grandes…

se foram se desenvolvendo no decurso do século pelas classes oprimidas, especialmente pela classe trabalhadora.”(132) “(...) O conteúdo pedagógico dos escritos de Marx é, pois, em primeira instância, o desenvolvimento desta consciência no campo do ensino.” (132) A PEDAGOGIA BURGUESA ANTES DE MARX -20256559817000“(...)a classe burguesa, em luta contra a ordem feudal, cria sua própria pedagogia de luta e posteriormente a sua próprio pedagogia de vitória, que se baseia na ordem burguesa.…

Programáticos  Exigências éticas; Factores deontológicos; Exigências em relação a si próprio/a e as suas funções; Exigências em relação aos colegas de trabalho; Exigências em relação à organização; Exigências em relação ao público externo. Objectivos Reconhecer as exigências ética associadas à sua actividade profissional; Identificar os factores deontológicos associados à sua actividade profissional; Reconhecer as suas próprias competências e funções; Reconhecer as…

proclama a presente 'Declaração Universal dos Direitos Humanos' como ideal comum a atingir por todos os povos e todas as nações, a fim de que todos os indivíduos e todos os órgãos da sociedade, tendo-a constantemente no espírito, se esforcem, pelo ensino e pela educação, por desenvolver o respeito desses direitos e liberdades e por promover, por medidas progressivas de ordem nacional e internacional, o seu reconhecimento e a sua aplicação universais e efectivos tanto entre as populações…

planos corporativos definidos fora da educação e investigação, para responder a perguntas "objectivas"; (iii) a educação passa a ser tratada como black box, cujo conteúdo e significado ninguém discute, e negligenciando o tratamento do processo de ensino e aprendizagem; e (iv) o enfoque do investimento e das intervenções centra-se na quantidade (quantidade de pessoas com acesso à educação, ou quantidade de educação recebida por cada pessoa) à custa da qualidade da educação. As…

potencialmente defrontáveis, a formação escolar debate-se com a necessidade de identificar o limiar mínimo de qualificações, preferencialmente de “banda suficientemente larga” que permita garantir o ajustamento dos conhecimentos dos trabalhadores às exigências, sempre em mudança, impostas pela tecnologia; limiar sobre o qual deverão vir a entroncar, posterior e sucessivamente, os processos de redesenho de qualificações. A formação profissional ganha, então, um papel de crescente…