Actividades De Ensino E Suas Exigências

componentes educativa e de apoio à família 17 6 - Previsão de procedimentos de avaliação 18 7 – Relação com a Família e outros parceiros educativos 19 8 - Comunicação dos resultados e divulgação da informação produzida 20 9 - Planificação das actividades 21 Bibliografia 22 Anexo 1 23 Grelha de Competências e conhecimentos associados organizados por Domínios e Áreas 23 1 – Diagnóstico 1.1 - Caracterização do Grupo Observaremos algumas características estruturais do…

sistema educativo, com vista a responder as novas exigências da formação de recursos humanos, necessários ao progresso sócio- económico da sociedade angolana; Nestes termos, ao abrigo da alínea b) do artigo 88º da Lei Constitucional, a Assembleia Nacional aprova a seguinte: LEI DE BASES DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO CAPITULO I Definição, Âmbito e Objectivos ARTIGO 1º (Definição) 1. A educação constitui um processo que visa preparar o indivíduo para as exigências da vida política, económica e…

Formação de Adultos (EFA) 12 8.2 Formação Contínua 12 9. O Papel do Formador no Contexto da Formação Profissional 14 9.1 Competências Pedagógicas 16 9.2 Competências Psicossociais 17 9.3 Competências Técnicas 19 10. O Exercício da Actividade de Formador 20 10.1. Certificado de Aptidão Profissional de Formador (CAP) 20 10.2. Condições de Renovação do CAP 21 10.3. Bolsa Nacional de Formadores 21 3. Objectivos do Módulo Pretende-se que no…

e institucionais. Verifica-se, deste modo, uma relação recíproca sinergética, sujeito/ambiente e ambiente/sujeito, de uma rede múltipla de relações de intercontextualidade. Nos contextos em que está inserido e participa, o indivíduo realiza actividades, desempenha papéis e estabelece relações interpessoais, factores determinantes no seu desenvolvimento, como determinantes acabam por ser igualmente as matrizes que moldam a natureza dos contextos e das suas relações. Os contextos assumem, deste

matéria 6 4.2. Tratamento didático da matéria nova 8 4.3. Aplicação 13 4.4. Controle e avaliação dos resultados escolares 14 5. Tipos de aulas e métodos de ensino 15 5.1. A tarefa de casa 16 6. Significado de aula e ambiente de aprendizagem 17 7. Conclusão 19 Bibliografia 20 1. Introdução Aula é uma forma de organização do processo de ensino, pois é nela onde se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem conhecimentos,…

Conclusão 9 4. Bibliografia 10 1. Introdução O presente trabalho debruçar-se-á sobre o que são as funções didácticas do professor e do aluno no processo de ensino-aprendizagem. O trabalho docente, sendo uma actividade intencional e planificada, requer estruturação e organização, afim de que sejam atingidos os objectivos do ensino. As Funções didácticas e actos pedagógicos do professor e do aluno, que levam os futuros educadores e educandos à compreensão das funções…

CAPÍTULO # I: A DIDÁCTICA COMO TEORIA DO ENSINO 1.1- Definição de Didáctica; Seu Objecto de Estudo; 1.2- Surgimento e Desenvolvimento Histórico da Didáctica; 1.3- Perspectiva Histórica sobre o Ensino; 1.4- Importância da Didáctica; A Didáctica e outras Disciplinas; 1.5- Categorias Didácticas Fundamentais; 1.6- Tarefas da Didáctica 1.7- Fontes e Métodos da Investigação Didáctica OBJECTIVOS: - Compreender a Didáctica como a arte do ensino; - Conhecer a evolução…

TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13 1.6.1.Dilema de Planificação 13 1.6.3.Dilema de Consideração de métodos didácticos 13 1.7.IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE BIOLOGIA NO P.E.A 14 1.7.2.Necessidades de incluir CIÊNCIAS Naturais no Ensino 16 2.1.FUNÇÕES DAS AULAS DE BIOLOGIA 17 2.1.2.CRITÉRIOS PARA A DETERMINAÇÃO DAS FUNÇÕES 18 2.1.3.2.FUNÇÕES PRINCIPAIS DAS AULAS SEMI- OBRIGATÓRIAS E FACULTATIVAS DE BIOLOGIA 19 2.1.3.3FUNÇÕES ESPECIAIS 19…

Gestão Vitor Manuel Barrigão Gonçalves Orientadores: Prof. Doutor Luís Amaral e Mestre José Adriano Pires Universidade do Minho Instituto Politécnico de Bragança ÍNDICE AGRADECIMENTOS 4 PREFÁCIO 5 MOTIVAÇÕES PESSOAIS 5 1. INTRODUÇÃO 6 2. ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS 8 3. ÂMBITO, FINALIDADE E OBJECTIVOS 11 4. APRESENTAÇÃO ESTRUTURAL DO TRABALHO DESENVOLVIDO 13 5. CONCLUSÕES 17 Relatório de Estágio Informática de Gestão – Universidade do Minho - 1997 4 Agradecimentos Ao…

Actividades de Enriquecimento Curricular Planificação Anual Actividade Física e Desportiva Ano Lectivo 2011/ 2012 1.º/ 2.º/ 3º/ 4.º Ano Professor : ACTIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS 1 – NOTA INTRODUTÓRIA A elaboração do presente documento surge na sequência do Despacho nº 12 591/2006 (2ªsérie), publicado no Diário da República nº 115, de 16 de Junho, o qual enquadra a realização das actividades de enriquecimento curricular para