Actividades De Auto Avaliacao

1. Apresentar uma definição clara e ampla do conceito de Avaliação Psicológica. A avaliação psicológica é uma das áreas da psicologia mais importante, é de facto, uma disciplina da Psicologia, enquanto ciência, pelo que se fundamenta nos conhecimentos científicos das diferentes áreas da mesma. No entanto, distingue-se da Psicologia, uma vez que, a segunda tem como objecto o estudo da conduta humana com o objectivo de estabelecer princípios gerais, enquanto que a primeira se focaliza no…

psicossociais e biológicos. Neste contexto a dança surge de modo a contribuir para um envelhecimento activo e através dos benefícios proporcionados por essa prática é possível envelhecer com mais qualidade e com mais disposição. A dança é uma das actividades físicas mais completas e pode ser utilizada como uma ferramenta para aproximar o idoso do convívio com os outros e retira-lo do isolamento e da rotina a que se submeteu, pois, através dela é possível trabalhar tanto a nível físico,…

Filipe Zito Mateus Feijão Avaliação da aprendizagem Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Manica Abril de 2015 ÍNDICE 1 Introdução 3 2. Objectivos 4 3. Metodologias 5 4. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 6 4.1. Conceitos fundamentais de avaliação 6 4.2. Modelos de avaliação 12 4.2.1. Avaliação formativa 12 4.2.2. Avaliação sumativa 14 4.2.3. Avaliação diagnóstica 16 4.2.4. Avaliação especializada 18 4.2.5. Avaliação aferida 18 4.3. Critérios de avaliação 19 4.4. A…

inserida. * A família é o primeiro contexto de socialização da criança * Responsável em grande parte pela adaptação da criança aos contextos sociais que serão posteriormente frequentados. * Filtro através do qual as crianças acedem às actividades e instrumentos típicos dessa cultura. O modelo tripartido referido por Parke e Buriel (1998) * Os pais desempenham diversos papéis: * 1º actuam como parceiros de interacção, * incluem-se as situações quotidianas …

Capitulo I Introdução 1.1 Objectivos O PEA é uma actividade de construção de conhecimentos entre o professor e o aluno,na qual o primeiro orienta as tarefas que por sua vez,a execusão esta na responsabilidade do aluno. É neste âmbito que o professor assume uma postura de intermédio entre conteúdo e o aluno,numa relação estabelecida pelos métodos de articulação das actividades. Importa salientar que o PEA é contínuo,sistemático e dinâmico,e visa desenvolver no aluno capacidades e habilidades

........................................... 42 12. Avaliação da Formação e Melhoria Contínua dos Serviços ............................................. 43 13. Metodologias de Avaliação................................................................................................ 45 13.1. 13.1.1. 13.1.2. 13.1.3. 13.2. 13.2.1. Avaliação das Apendizagens ................................................................................ 45 Avaliação Diagnóstica .......................................

4.2. Plano Anual de Auditoria ............................................................................. 20 4.2.1. Objectivos............................................................................................ 21 4.2.2. Avaliação de risco................................................................................ 22 4.2.3. Planeamento de acções de auditoria ................................................... 23 4.2.4. Alocação de recursos e…

O1: Avaliar o nível de actividade física Questionário Internacional de Actividade Física (IPAQ) Forma curta – Entrevista O objectivo deste primeiro conjunto de questões é avaliar o seu nível de actividade física regular. As questões que lhe vou colocar referem-se apenas à semana passada. Por favor, responda a todas as questões. Vou colocar-lhe questões sobre as actividades desenvolvidas na sua actividade profissional e nas suas deslocações, sobre as actividades referentes aos trabalhos

Gestão de Conflitos na Escola ____________________________________________________________ ___________ Actividades Formativas 1 Temática 1: A Escola e a Família uma relação necessária e conflitual Universidade Aberta 2010/2011 Actividades Formativas 1 Tematica 1 – Escola e Família: Uma relação necessária e conflitual ____________________________________________________________ _________________ A Temática Entre dois dos principais e decisivos actores no processo educativo –

Gerais 3 CAPÍTULO II : Condições de Acesso 8 CAPÍTULO III: Matrículas, Inscrições e Taxas 9 CAPÌTULO IV: Duração dos Cursos 11 CAPÍTULO V: Créditos Académicos, Mobilidade e Equivalências 12 CAPÍTULO VI: Avaliação da Aprendizagem 14 CAPÍTULO VII: Responsabilidade Disciplinar 27 CAPÍTULO VIII: Culminação de Cursos 31 CAPÍTULO IX: Práticas Profissionalizantes 39 CAPÍTULO X: Disposições Finais 50 Apêndices…