Actividade Fisica E A Comunicação Social

Actividades Físicas/Contextos e Saúde II 2012/2013 Benefícios da Actividade Física no Nosso Organismo Trabalho realizado por: Ana M. Índice Introdução 3 Conceito de Aptidão Física 4 Conceito de Saúde 4 Aptidão física associada à saúde 4 Sistema circulatório e respiratório 5 Sistema locomotor 6 Sistema nervoso 7 Psicológicos e sociais 8 Yoga 8 Sedentarismo 9 Que faixa etária é mais sedentária? 9 Importância da Actividade Física na…

enquadra-se na disciplina de Educação física e tem como objectivo entender a sua importância no processo de ensino aprendizagem dos alunos uma vez que é uma disciplina muito importante como complemento ao estudo das restantes disciplinas. O trabalho para além da parte introdutória está estruturado da seguinte forma: Conceito, breve história da Educação Física, sua importância e conclusão. BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Tudo…

observação, descrição e explicação dos factores psicológicos que influenciavam a actividade física e desportiva, numa segunda fase a predição e o controle do rendimento desportivo caracterizavam a actividade do psicólogo do desporto e finalmente uma terceira fase, a actual, onde a preocupação predominante centra-se na optimização do rendimento desportivo. Actualmente a Psicologia do Desporto e da Actividade Física é uma área de aplicação da psicologia que procura compreender os…

TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO EM ACOLHIMENTO TURÍSTICO Módulo 2 Comunicação e imagem nas organizações Índice Apresentação do módulo 3 1. A comunicação na empresa 4 1.1. O processo de comunicação 4 1.2. As finalidades da comunicação empresarial 5 1.3. Tipos de comunicação 12 2. Práticas de comunicação em contexto empresarial 15 2.1. A comunicação escrita 15 2.2. A linguagem

Nome da Escola: Escola Secundária Conde de Monsaraz P.A.T: Prova de Aptidão Tecnológica Curso: Tecnológico de Acção Social/Variante Animação Sociocultural Professora: Jacinta Cuco Tema: Inclusão Digital Nome do Projecto: Clik@ki Nome: André Cambim Ano: 12º Turma: E Número: 3 Ano lectivo: 2008/2009 "O progresso técnico deixará apenas um problema: a fragilidade da natureza humana." Karl Kraus (1874-1936)

uma razoável plêiade, permitimo-nos destacar R. Maheu, ex. Director Geral da UNESCO, que a propósito desse fenómeno cultural do Século, o Desporto, em sua mensagem nos dizia e nós em apontamento, por tremendamente actual, destacámos: (…) “Fenómeno social de dimensões planetárias, cujas raízes mergulham nas múltiplas ramificações da vida dos jovens e dos adultos, dos homens e das mulheres – prática, espectáculo, ascese e divertimento, profissão e educação, higiene e cultura -, é passado o…

A Saúde e o Exercício Físico, a Saúde e a Educação Física e a Saúde e o Desporto Introdução No âmbito da disciplina de Educação Física, iremos desfrutar da realização de um trabalho de pesquisa sobre A Saúde e o Exercício Físico, A Saúde e a Educação Física, e por fim, A Saúde e o Desporto. Escolhemos este 4º tema, pois temos interesse em aprofundar ainda mais os nossos conhecimentos a cerca deste assunto que, eventualmente, está relacionado com o nosso diaa-dia e com a nossa…

Introdução As políticas sociais são um promotor de estabilidade, bem- estar, segurança e coesão social encontrando-se presentemente numa esfera de actuação em articulação com diversas instituições/organizações em ambos os planos - nacional e transnacional, assentam em diversas áreas sociais estratégicas que vão ao encontro do modelo social europeu que visa essencialmente o progresso social e económico. A Educação é presentemente um dos passos essenciais para a formação pessoal e social…

A educadora tem um papel decisivo na promoção de qualidade no ambiente educativo. Assim, cabe-lhe organizar e aplicar os meios educativos adequados em ordem ao desenvolvimento integral da criança, nomeadamente psicomotor, afectivo, intelectual, social e moral; acompanhar a evolução da criança e estabelecer contactos com os pais no sentido de se obter uma acção educativa integrada. Qualquer que seja a modalidade de Educação Pré-Escolar, é essencial uma planificação reflectida, individual…

É importante que se conheça a capacidade de atenção da criança (como cativar a sua atenção, saber como esta se distrai, quando esta está atenta – em que condições e em que actividades), assim como os tipos de ajuda que a criança prefere (quais as mais eficazes para a aprendizagem, que tipos de pistas, quais as ajudas físicas a utilizar, entre outras). Para, além disto, é importante que se conheça também o ambiente de aprendizagem onde a criança se insere (casa, escola, etc.), a fim de conhecer