Actividade Fisica Ao Longo Dos Tempos

Animação de idosos) – 2007 Índice: 1 - O Processo de envelhecimento 2 – A animação 3 – A animação de idosos 3.1 – A motivação para a animação 3.2 - Institucionalização 4 – Técnicas de animação 4.1 – Diferentes facetas da animação 1. - Animação física ou motora 2. - Animação cognitiva (ver exemplo) 3. - Animação através da expressão plástica 4. - Animação através da comunicação 5. - Animação associada ao desenvolvimento pessoal e social 6. - Animação comunitária 7. - Animação…

EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS PROFISSIONAIS Os Trabalhos de Grupo a apresentar devem obedecer às seguintes características:      Letra times new roman, tamanho 12 Espaçamento 1,5 Títulos a negrito, tamanho14 Texto Justificado Legendas de imagens/gráficos – tamanho 10 Módulo: ACT.FIS/ CONTEXTOS E SAÚDE II 4. Conhece processos de controlo do esforço e 1oliticos1 sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal…

Madeira que ao longo deste ano lectivo, apesar de não poder estar sempre presente fisicamente devido a problemas de foro médico, esteve mais ligada à concepção do projecto, nunca descuidando a ajuda e orientação em tudo o que fosse necessário; a toda a equipa técnica e funcionários do Lar Residencial Olaias da APPACDM-Santarém, em especial à Sr.ª Cármen na qualidade de ajudante de estabelecimento de apoio a deficientes que em muito contribuiu para o máximo aproveitamento do pouco tempo…

A organização do processo de ensino em Educação Física SÉRIE Escola Superior de Educação EDIÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA João do Nascimento Quina A organização do processo de ensino em Educação Física 91 João do Nascimento Quina A organização do processo de ensino em Educação Física SÉRIE EDIÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA Título: A organização do processo de ensino em Educação Física Autor: João do Nascimento Quina Edição:…

incapacidade física e mental está envolvida em actividades físicas devido aos benefícios que eles trazem para a reabilitação e para o bem-estar. A exclusão desses indivíduos da prática de actividade física ou do desporto podem levar à diminuição da aptidão física, da eficiência dos movimentos ou mesmo do desenvolvimento das habilidades motoras. Na Apercim a NATAÇÃO é um dos desportos mais apropriados para indivíduos com algum tipo de deficiência física e…

DOCUMENTO DE APOIO À ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Autoria: Equipa responsável pelas METAS DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO BÁSICO 1.º Ciclo EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA 1. Princípios Orientadores 1. Como se sabe, os períodos críticos das qualidades físicas e das aprendizagens psicomotoras fundamentais situam-se até ao final do 1.º Ciclo. A falta de actividade apropriada traduz-se em carências frequentemente irremediáveis. Por…

Metas de Aprendizagem de Educação Física ENSINO BÁSICO AUTORES LEONARDO ROCHA (Coordenador da equipa) JOÃO COMÉDIAS JORGE MIRA MÁRIO GUIMARÃES JULHO de 2010 1 Metas de Aprendizagem de Educação Física ENSINO BÁSICO Introdução A definição de Metas de Aprendizagem na Área Curricular de Educação Física tem como base os seguintes instrumentos legais: Programas Nacionais de Educação Física (PNEF), Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB) – Competências Essenciais.…

Síndrome de Rett e Actividade Física: Estudo de Caso. Proposta de Intervenção no Âmbito Sensório-Motor Antonia Vera Mourão Gomes de Almeida e Silva Porto, 2009 Síndrome de Rett e Actividade Física: Estudo de Caso. Proposta de Intervenção no Âmbito Sensório-Motor Monografia realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano da licenciatura em Desporto e Educação Física, na área de Reeducação e Reabilitação, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Orientadora:…

O PROCESSO DE FORMAÇÃO VIVENCIADO PELO FORMANDO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO: “CONHECIMENTO DISTRÍBUIDO COM A WEB 2.0” FORMANDO: HUGO MIGUEL DA COSTA SIMÕES SITUAÇÃO PROFISSIONAL: QUADRO DE AGRUPAMENTO NA ESCOLA BÁSICA JOSÉ SARAMAGO GRUPO: 620 (EDUCAÇÃO FÍSICA) TURMA: C FORMADOR: ÓSCAR LEAL DOS SANTOS CENTRO DE FORMAÇÃO: ORDEM DE SANTIAGO MODALIDADE: Curso de Formação DURAÇÃO: 25 horas (Regime B-Learning) DESTINATÁRIOS: Professores do 2º e 3º ciclo e secundário, de todos…

e produção de novos alimentos Todos os alimentos sofrem, ao longo do tempo, alterações físicas e químicas que alteram as suas características e acabam por provocar a deterioração. Factores que deterioram os alimentos      crescimento e actividade de microrganismos; insectos; acção das enzimas do próprio alimento; reacções químicas espontâneas, que não são catalizadas por enzimas; alterações físicas causadas pela temperatura, pressão e humidade, entre outras.