Abordagem De Paulo Freire

de um tema histórico busca envolve-lo entre passado e presente colocando-o em consonância com problemas e soluções da atualidade. 2) Levar em considerarão as capacidades dos alunos na construção do conhecimento. É necessário que haja uma abordagem e desenvolvimento das noções e conceitos históricos (Renascimento, Revolução, Democracia, etc.) bem explicitados pelo professor e que seu processo seja gradativamente construído para que o discente possa compreender a relação contextual…

referência no panorama da educação para Jovens e Adultos: Paulo Freire. Com a pedagogia de Paulo Freire, nasce, nesse clima de mudança no início dos anos sessenta, a Educação Popular, que se articulava à ação política junto aos grupos populares: intelectuais, estudantes, pessoas ligadas à igreja Católica e a CNBB. Em 1964, foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que deveria atingir todo o país, orientado pela proposta pedagógica de Paulo Freire, mas, foi suprimida pelo golpe…

forma específica a Educação e por conseqüência a prática pedagógica e a formação de professores, surge a importância de estudar e aprofundar esta temática a fim de colaborar nas mudanças e transformações na Educação. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, intencionada à transformação participativa em que sujeitos e pesquisadores interagem na produção de novos conhecimentos. Este processo de ação teve como participantes vinte e três professores…

suporte cientifico, sendo Paulo Freire (1921) na compreensão do fenômeno escola; Guy Debord (1931) na sociedade do espetáculo; e Mikhail Bakhtin (1895) no entendimento e abordagem do discurso. Concomitante a pesquisa teórica daremos sequência a nossa segunda parte, ou seja, faremos uma coleta de dados no campo com os profissionais da educação e o seu discurso enquanto pratica e ação na sala de aula e fora desta. As obras selecionadas foram Pedagogia da Autonomia (Freire), A sociedade do…

RESENHA FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da Pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. O livro é composto por um diálogo entre os dois autores, O brasileiro Paulo Freire e o Chileno Antônio Faundez, onde eles pretendem apresentar ao mundo, uma nova maneira de transmitir experiências através de um livro falado. Faundez inicia o diálogo, levantando a possibilidade de apresentar temas relacionados a experiências concretas que sejam comuns a ambos autores, ou não.…

experiências pessoais de vida. Hexagrama Síntese Educação e Conhecimento útil Inteligências Múltiplas Alfred North Whitehead Howard Gardner Maiêutica Sócrates Comportamento Organizacional e Comunicação Educação Crítica Paulo Freire Inteligência Emocional Aprendizagem Organizacional Daniel Goleman Peter Senge Comportamento Organizacional Mapa de Campo A Educação e a Utilização Conhecimento Alfred North Whitehead 1. “Só existe uma única…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” -PAULO FREIRE. CURITIBA 2013 CRISTINA SANTOS LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO ‘’ PEDAGOGIA DO OPRIMIDO’’ - PAULO FREIRE. Projeto Interdisciplinar apresentado como requisito parcial à disciplina de Filosofia da Educação. Primeiro período do curso de Licenciatura em Pedagogia. Realizado pela Faculdades Opet de Curitiba.

Patrícia Siqueira Tavares Falcão. Matéria: Metodologia Científica. Curso: Licenciatura Plena em Química. Turma: Única. 1º período. Análises do Livro “A importância do ato de ler” * Análise Textual Na obra de Paulo Freire “A importância do ato de ler”, em três artigos que se completam, o autor apresenta em seus textos uma linguagem clara e bastante informal tendo apenas algumas palavras mais arrojadas, mesmo sendo escrito na década de 20 a forma como…

doutorado, defendendo tese sobre o personalismo de Emmamuel Mounier, em 1972. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000. Em 2003, prestou concurso de titularidade. Atualmente integra o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove, Universidade Nove de Julho, de São Paulo. Dentre suas publicações, destacam-se Metodologia do trabalho científico (Cortez, 1975; 21. ed. 2000); Educação, ideologia e contra-ideologia.…

através da temática “LER, VIAJAR SEM SAIR DO LUGAR.” Sabe-se que a pratica da leitura inicia-se quando a criança lê imagens, nesta compreensão observa a leitura de mundo sendo, oportunizado com diferentes estímulos literários. Diante desta abordagem pretende-se executar o projeto proporcionando um resgate lúdico como fonte de prazer, pois o comando da leitura se da a partir de palavras e temas significativos a experiência singular dos alunos.