MYLENA MENEZES A abordagem socio historica de Paulo Freire

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA- UNIPÊ PSICOLOGIA ESCOLAR PROFESSOR: Fernando Guimarães Menezes ALUNA(O) : Mylena Menezes A abordagem sociocultural de Paulo Freire Paulo Freire nascido em 1821 em Recife/PE, foi um educador que se destacou por ser um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia, devido a sua prática didática se fundamentar na crença de que o educando assimilaria as informações que lhe era transmitida fazendo uso de uma associação com a sua realidade, desse modo o sujeito seria auto da sua própria educação. Em sua pedagogia buscou valorizar as características do povo em geral, principalmente as camadas sócio econômicas inferiores, onde preocupava-se com a cultura popular, dando importância a participação do homem como sujeito social e cultural. Para Paulo Freire não existia uma educação neutra, pois segundo sua visão todo ato de educação é um ato político, onde ela é a base para transformação do próprio sujeito elaborador e criador de seu conhecimento. Divulgador e inspirador da Pedagogia que nomeou de libertadora, Paulo Freire tinha formulações teóricas restritas a educação popular em geral, o que se dava, por se tratar de uma educação que buscava questionar a realidade das relações homem com ao meio, visando uma transformação, uma educação crítica de caráter político, onde o que é aprendido não decorre de uma imposição ou memorização, mas do nível crítico do conhecimento que é alcançado pelo processo de compreensão, reflexão e crítica.…

UFES – UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CCHN – CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: CAROLINE CORRÊA POR: MAYARA PERINNI Resenha: “Pro dia nascer feliz”, “Paulo Freire contemporâneo” e “Abordagem sócio-cultural”. Fazendo uma pequena análise dos conteúdos, denota-se que em suas particularidades eles se assemelham de certa forma, no documentário “Pro dia nascer feliz”, é feita uma análise da educação brasileira, pontuando diferentes…

ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL Características gerais Essa abordagem surge em um pós II Guerra Mundial através do trabalho de Paulo Freire no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos. Podemos caracterizá-la como abordagem interacionista entre o sujeito e o objeto de conhecimento, embora com enfoque no sujeito como elaborador e criador do conhecimento. Visão de Homem - Mundo – De acordo com Paulo Freire, o homem é o sujeito da educação.…

Bibliografia do Principal Representante (Paulo Freire). Paulo Régis Neves Freire, filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, nasceu em 19/09/1921 na cidade do Recife. Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. Educador pernambucano. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de…

Resumo Abordagem Socio-Cultural Nome: Matheus Marques Ferreira da Silva RA: B821BF-0 Disciplina: Psicologia do Desenv e Teo de Aprendizagem Curso: Psicologia …

visão da educação. 6. COLEÇÃO GRANDES EDUCADORES PAULO FREIRE Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais.Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua…

entre o enfoque CTS e a pedagogia de Paulo Freire como base para o ensino de ciências”, de autoria de Tatiana Nascimento e Irlan von Linsingen, publicado na Revista Convergencia - Revista de Ciencias sociales, em 2006. Os autores iniciam apontando que o ensino de Ciências na escola, historicamente, assume uma perspectiva internalista, supervalorizando uma concepção de ciência de caráter neutro: o método científico empregado pelas ciências da natureza, os conteúdos específicos de cada…

Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, em Recife-Pernambuco, é considerado um dos maiores educadores do Brasil e o mais conhecido no mundo A família de Freire pertencia a classe média, porém, conheceu a fome e a miséria após a crise dos anos de 1930. Foi a partir disso que Freire, decidiu dedicar sua vida na luta contra a fome e a miséria. Em um mundo em que boa parte da população, sofre com as consequências da fome, o desemprego e falta de uma boa educação, Freire defendia a…

Características Abordagem sócio cultural Através do diálogo a relação educador-educando deixa de ser uma doação ou imposição, mas uma relação horizontal, eliminando as fronteiras entre os sujeitos. (Freire, 1979, p.68) Tendo surgido logo após a Segunda Guerra Mundial a abordagem sociocultural tinha como objetivo , por iniciativa de Paulo Freire, valorizar a cultura popular induzindo democratização. MIZUKAMI (1986 p. 85) Essa abordagem verte de 5 tendências nas quais o sujeito ganha…

ADULTOS - A ABORDAGEM DE PAULO FREIRE A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - A ABORDAGEM DE PAULOFREIRE Raimundo Nonato Teixeira Doutorando em Desenvolvimento Local (UCM/UCDB)- Mestre em Educação pela UCDB, professor de Educação de Jovens e Adultos e História da Educação e coordenador do NEPA - Núcleo de Estudos Pedagógicos Avançados/UCDB RESUMOÈ inegável a contribuição do educador Paulo Freire para a implantação no Brasil de uma educação popular tendo como foco principal o combate…