Abordagem Da Psicologia Sociointeracionista

na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo” de João Carlos Martins. A partir da leitura do texto, trazer a compreensão global do tema, identificando as principais ideias do autor, assim como apontando as ideias secundarias. A ciência e a psicologia comportamental defendem que somos seres sociais, assim todo desenvolvimento baseia-se nos contatos mútuos que estabelecemos com os outros, ou ainda nosso contato com o ambiente como defendeu Vygotsky e retrata em sua obra o autor.…

promover os processos de aprendizagem dos educandos a partir da consideração dos aspectos sociogenéticos desses sujeitos, como assim destacou Vygotsky em sua teoria sociointeracionista do desenvolvimento e aprendizagem humanas. Por isso é que para explicar todo esse processo, Vygotsky interessou-se não só pela neurologia, psicologia, lingüística e pedagogia. Entre outras áreas de conhecimento ele destacou a importância e o papel da literatura, isto é, da narrativa e da poesia como…

trabalha com os alunos como se existisse um molde que padronizasse a todos os estudantes, esquecendo suas diferenças. Utilizando cartilhas como manuais de instrução, e seguindo abordagens e métodos até então existentes: Abordagem Sintética- O aprendizado parte dos aspectos mais simples para os mais complexos. Essa abordagem é organizada em função das dificuldades ortográficas crescentes, aprende-se primeiro o alfabeto, depois as silabas, depois as palavras, etc. Não se pode avançar…

escola e o que ela tem feito com nossos alunos. Na constituição social do homem, a psicologia sócio-histórica traz a concepção de que desde o nosso nascimento somos totalmente dependentes dos outros, a criança e o adulto trazem em si marcas de sua própria história. Na teoria sóciointeracionista de Vygostky, a criança reconstrói internamente uma atividade externa, a criança vai aprendendo e se modificando. Na abordagem vygotskiana a passagem das funções psicológicas elementares para as…

1 – EM SUA OPINIÃO QUAL A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE PIAGET E VYGOSTKI EM RELAÇÃO A ABORDAGEM EDUCACIONAL. A Psicologia Educacional, orientada para o estudo do desenvolvimento do Indivíduo enquanto ser que aprende, enquanto ser mobilizado pelas solicitações do meio que está inserido, por intermédio de diferentes escolas e abordagens sobre a Teoria do conhecimento e desenvolvimento (Behaviorismo, Neo-Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Análise Transacional, dentre outras), tornou-se ao…

é primordial para o desenvolvimento da aprendizagem pelo educando, para tanto é relevante uma discursão sobre o papel da escola, do professor no processo ensino aprendizagem, bem como refletir sobre uma abordagem teórica que considera o homem um ser histórico social, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky, que reconceituam o estudo da interação, que, no processo educativo, caracteriza-se como ponto central para compreender os processos de mudança produzidos pelas interações realizadas…

historicidade do ser humano e o esvaziamento da individualidade na sociedade capitalista" (capítulo 3); "Em defesa de uma leitura marxista da obra de Vigotski" (capítulo 4); "A crítica radical de Vigotski a Piaget" (capítulo 5); e "A psicologia de Piaget é sociointeracionista" (capítulo 6). No primeiro capítulo, o autor identifica quatro posicionamentos valorativos do lema 'aprender a aprender' nos ideários educacionais contemporâneos: a aprendizagem que o indivíduo realiza por si mesmo…

DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE À DISTÂNCIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DEZEMBRO 2012 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A Psicologia do desenvolvimento é um ramo da psicologia que se relaciona com o estudo de todos os aspectos do desenvolvimento humano: físico-motor, intelectual, afectivo-emocional e social. Este estudo não é apenas…

ANHANGUERA DE BRASÍLIA QS 1, Rua 212, Lotes 11/15 – Águas Claras – DF – CEP 71950-550 - (61) 3352-6290 – www.unianhanguera.edu.br Aluno (a): RA: 6690367564, 6620375521 1°B Disciplina: Psicologia Data: 04/06/2013 Professora: Meg Gomes Martins de Ávila Exercícios Psicologia 1. Situem as características de comportamento de seu grupo de amigos em determinado período do desenvolvimento e busquem estabelecer as relações entre os diferentes aspectos do…

maneira a verificar que aspectos das principais teorias de aprendizagem se tornam mais adequados a este perfil de aluno. Para isso, foram observados os principais elementos das Teorias de Ensino e Aprendizagem Comportamentalista, Construtivista, Sociointeracionista, Racionalista e Significativa, e sintetizados em um formulário de perguntas de múltipla escolha. Foi estudado um grupo de alunos de uma Universidade da cidade São Paulo, sendo 26 alunos do primeiro ano do curso de Ciência da…