AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 6

2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 7

3 CONCLUSÃO ....................................................................................................... 10

REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11

1 INTRODUÇÃO

O processo de interação social na sala de aula é primordial para o desenvolvimento da aprendizagem pelo educando, para tanto é relevante uma discursão sobre o papel da escola, do professor no processo ensino aprendizagem, bem como refletir sobre uma abordagem teórica que considera o homem um ser histórico social, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky, que reconceituam o estudo da interação, que, no processo educativo, caracteriza-se como ponto central para compreender os processos de mudança produzidos pelas interações realizadas em situações escolares.

2 DESENVOLVIMENTO
A interação social manifestada nas salas de aula é de primordial importância para o processo ensino aprendizagem do aluno. É nessas interações que se dá a ampliação dos laços afetivos que o aluno pode estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a construção das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias, construindo assim caminhos que os conduza a uma aprendizagem de maneira efetiva.
Tais pressupostos levam-nos a refletir sobre o ponto de vista da “psicologia sócio histórico” como base para