Abordagem Construtivista Interacionista

pensamento Cognitivista/Construtivista, que tem como seus principais teóricos o russo Lev Vygotsky e o suíço Jean Piaget. Ao longo do trabalho, faremos uma pequena apresentação dos autores utilizados; dissertaremos sobre como são encarados os princípios básicos desta corrente teórica, como a concepção de educação, escola, homem, conhecimento, avaliação e as relações entre ensino-aprendizagem e professor-aluno. Por fim, temos uma exemplificação prática da concepção…

RESUMO: O artigo faz uma retrospectiva sobre as abordagens Behaviorista, Construtivista-Interacionista e Sócio Interacionista e suas influências no processo de ensino-aprendizagem. Ao descrever tais ideias, iremos confrontá-las com as possibilidades de uso que os recursos computacionais, compreendidos através de uma interpretação psicológica e educativa, nos oferecem, hoje, numa escala social mais geral e transpô-las para o âmbito escolar, como recurso a ser usado no processo de…

(MACEDO, 2002, p. 7). Esta definição corresponde à qual das seguintes abordagens? Resposta Resposta Selecionada: b. Interacionismo. Resposta Correta: b. Interacionismo. Feedback da resposta: Resposta: alternativa B. Comentário: A definição apresentada de inteligência, que envolve processos de organização, assimilação e interpretação das informações, corresponde à visão interacionista e construtivista, defendida por Jean Piaget. Pergunta 2 0,3…

acerca da natureza da linguagem que ajudarão na formação dos alunos no decorrer de sua graduação. É interessante ressaltar que o livro busca estimular o estudante a fazer reflexões sobre a natureza e o funcionamento da linguagem, através de uma abordagem instigante, convidando-o a se aprofundar em seus estudos no sentido de participar de projetos de iniciação científica e, em seguida, partir para a pós-graduação. O assunto Aquisição da linguagem abordada para a elaboração desta…

Teoria Interacionista do Desenvolvimento As teorias interacionistas do desenvolvimento apoiam-se na idéia de interação entre o organismo e o meio. A aquisição do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano em sua relação com o meio. Organismo e meio exercem ação recíproca. Novas construções dependem das relações que estabelecem com o ambiente numa dada situação. Dentre as teorias interacionistas destacam-se: a teoria Interacionista Piagetiana e a Teoria

2. realizando uma abordagem teórica contemplando as bibliografias básicas das disciplinas da uta fundamentos da educação,relacione seu texto à aquisição da leitura e da escrita como possibilidade de inserção e participação social no exercício da cidadania. Finalize esse texto relacionando-o com os subcapítulos que se seguirão. 2.1 Fundamentos psicológicos da educação. Com base no livro as perspectivas construtivistas e socioculturais na educação escolar, Aborde sucintamente dos mais…

10-Saude Renovada – Guedes Eugenia – Higienista Competição- Militaristo Auxilio Contra ditadura- esporte 1997 Abordagem pedagógica – PCN. Tema principal, conteúdo principal da Ed.fisica – Cultura corporal de movimento. Abordagens Pedagógicas na Educação Física Escolar A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do…

ler o capítulo 9: O Interacionismo no Campo Linguístico do livro " Introdução à Linguística, fundamentos epistemológicos volume 3" de Edwiges Maria Morato, mais precisamente no 1º parágrafo da introdução, eu entendi que podem ser considerados interacionistas aqueles domínios da Linguística ( a Sociolinguística, a Pragmática, a Semântica Enunciativa, a Análise da Conservação, a Linguística Textual, a Análise do discurso), e que todas ajustadas por um caráter externalistas. Tive um pouco…

abordarei de forma mais específica as tendências pedagógicas que considero mais atuantes e representativas para a Educação Física. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA Tem como principal colaborador o Professor João Batista Freire. A proposta conhecida como interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica (assim como as próximas abordagens a serem citadas aqui nesta resenha), em oposição às concepções da Educação Física na escola, especificamente à…

reflexão teórica dos estudos psicológicos do ensino-aprendizagem dos alunos em processo de aquisição e construção da língua escrita, baseando-se nas contribuições da teoria sócio-histórica, também conhecida como teoria sócio-cultural ou sócio-interacionista, tendo como base principal as obras Vygotskyanas e os autores que nelas se fundamentam, propondo com isso contribuições e reflexões às várias áreas interessadas, mas principalmente à pedagogia e à prática docente. OBJETIVOS: •…