Abordagem Cognitivista Ensino

nesse processo. Estas teorias são importantes porque possibilitam ao professor adquirir conhecimentos, atitudes e habilidades que lhe permitirão alcançar melhor os objetivos do ensino. Aquí encontram-se resumidas as características de algumas das principais teorias de aprendizagem como: coportamentalista, cognitivista e a humanista. As mesmas possuem suas diferenças,porém isto não impede que entre elas tenha pontos comuns. Dentre seus representantes temos: na Teoria…

no livro “Ensino: As Abordagens do Processo” da Professora e Doutora “Maria da Graça Nicoletti Mizukami”. Processos educativos: Abordagem tradicional: o processo de ensino não se fundamenta em teorias, mas em práticas exercidas através dos anos em suas diferentes manifestações. O homem é considerado como um ser acabado, um receptor passivo, inserido no mundo que irá conhecer através de informações que lhe serão fornecidas. A sociedade, segundo esta…

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 2º ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de didática e Metodologia do Ensino da Arte sob a orientação da Professora: ALINE MARTINEZ DELALIBERA Polo Guaratinguetá/SP 2013 ATIVIDADE PORTFOLIO CICLO II – 4ª SEMANA VISÃO INDIVIDUAL – ABORDAGEM DE APRENDIZADO Meu conceito pessoal de Didática é de que cada indivíduo é capaz de aprender, desde que seja ensinado da maneira correta. Acredito…

NS E ADULTOS COMO CAMPO PEDAGÓGICO. Os enfermeiros estão sempre se deparando com situações referentes ao processo de ensino, nos mais variados momentos, seja assistindo pacientes e promovendo educação para saúde, realizando atividades administrativas junto à equipe de enfermagem e participando de programas de educação continuada e ainda, atuando diretamente no ensino contribuindo para a formação de futuros profissionais. Segundo BIGGE ( 1977 ) ‘ toda pessoa que ensina tem…

ENSINO: As abordagens do processo Maria da Graça Nicoletti Mizukami INTRODUÇÃO O Conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. Diferentes posicionamentos…

AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO: O objetivo deste trabalho é mostrar quais são as abordagens usadas na relação professor aluno, e também a formação do professor, que é de crucial importância para existir uma educação eficiente. ABORDAGEM TRADICIONAL Características Gerais Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistem no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela

Abordagem Cognitivista Disciplina : De acordo com o seu conhecimento, o que você entende sobre abordagem cognitivista?  O cognitivismo vem da palavra cognição, ou seja, é o ato ou processo de conhecer ou o estudo do modo de como as pessoas percebem, aprendem, recordam, pensam sobre a informação. Características Gerais  Estudar Cientificamente a aprendizagem.  Esta é uma abordagem predominantemente interacionista.  Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o…

LETRAS RESENHA ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO *Lais Souza de Oliveira Resenha crítica apresentada à professora Marluse, como atividade da Disciplina estudos epistemológicos da aprendizagem, semestre 2012.2, turma 2011.2. Irecê, BHAIA Outubro, 2012 MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: As Abordagens do Processo. São Paulo: Pedagógica e Universitária, 1986. O livro, “ENSINO: As abordagens do processo” trás uma discussão sobre as abordagens do ensino que…

As diferentes abordagens dos processos de ensino A autora Maria da Graça Nicoletti através de sua obra descreve várias formas de se conceber o fenômeno educativo, pois sua natureza não é acabada, tem múltiplos aspectos a conhecer. Estuda os aspectos sociológicos, psicológicos e filosóficos das principais linhas pedagógicas. Cada abordagem foi realizada a partir de categorias consideradas básicas para compreender a cada uma delas e todas devem ser analisadas, interpretadas e discutidas

supera sua visão parcial e confuso e adquire uma visão mais clara e unificadora. Modelos pedagógicos e epistemológicos: perspectiva de Becker. O professor Fernando Becker defende que existem três diferentes formas de representar a relação ensino – aprendizagem. Denomina essas, formas de modelos pedagógicos e epistemológicos: pedagogia diretiva, pedagogia não diretiva e pedagogia relacional. Pedagogia diretiva Conforme Becker, a pedagogia diretiva configura-se por um espaço…