Abordagem Cognitivista Ensino

ABORDAGENS ASPECTOS ABORDAGEM ESCOLHIDA JUSTIFICATIVA ÊNFASE Sócio-cultural Eu acredito que se deva levar o aluno a pensar criticamente sobre cada conhecimento transmitido e incentivá-lo a refletir mostrando-lhe o poder amplo da educação. PROFESSOR Construtivista Acredito que o aluno traz conhecimentos que devam ser respeitados e apresentar sempre algo novo que resulte na evolução de algo já aprendido. ALUNO Humanista Vejo o aluno (como me

ATIVIDADE 04 1. As concepções teóricas são pressupostos que de maneira implícita ou não pautam a prática docente. A partir destas, surgem outras abordagens teóricas que defendem cada qual sua maneira de trabalho. De acordo com as concepções teóricas verifique as afirmativas abaixo. I. A concepção Inatista vê o homem como pronto e acabado, pois entende que posterior ao nascimento pouco ou nada se tem à construção da educação. II. A concepção comportamentalista diz respeito…

ABORDAGEM TRADICIONALISTA A escola tradicional utiliza-se de uma prática educacional que persiste no tempo, em suas diferentes formas, e que serve de referencial para todas as demais abordagens que surgem após ela. Na concepção tradicional, o adulto é considerado um ser “pronto”, e o aluno um adulto em miniatura que precisa ser atualizado. Portanto, o ensino, em todas as suas formas, é centrado na figura do professor. O professor é visto como um transmissor de conteúdos, a

ABORDAGEM TRADICIONAL Características gerais: Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiram no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quarto referencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram. Homem: O homem é considerado como inserido num mundo que irá conhecer através de informações que lhe serão fornecidas e que se decidiu serem as mais importantes e úteis para ele. Mundo: Passa para a sociedade a educação formal: Ex. TV, Rádio

O MOVIMENTO COGNITIVO NA PSICOLOGIA 6 2.4 INFLUÊNCIAS ANTECEDENTES SOBRE A PSICOLOGIA COGNITIVA 6 2.5 TÓPICOS QUE SÃO ESTUDADOS PELA PSICOLOGIA COGNITIVA: 8 2.6 PSICOLOGIA COGNITIVA E BEHAVIORISMO 9 2.7 PREMISSAS DOS PSICÓLOGOS COGNITIVOS 9 2.8 ABORDAGENS EM PSICOLOGIA COGNITIVA 9 2.9 PRECURSORES DA PSICOLOGIA COGNITIVA 10 2.10 A COGNIÇÃO INCONSCIENTE 10 2.11 A ÊNFASE É DADA À MENTE E NÃO AO COMPORTAMENTO 11 3 Conclusão 12 4 Referências Bibliográficas 13 1 Introdução O estudo acerca da…

Resumo: ABORDAGEM COGNITIVISTA O termo “cognitivo” refere-se ao processo central do ser humano. Uma abordagem “cognitivista” implica, dentre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como sendo mais que um produto do ambiente, das pessoas os de fatores que são externos ao aluno. Este tipo de abordagem é principalmete interacionista. Homem e Mundo: Em Piaget, encontra-se a noção de desenvolvimento do ser humano por fases que se inter-relacionam e se sucedem até que…

GRANDE DOURADOS ALUNA: NOELI CANDIDO EISSMANN RGM: 053.7091 POLO: TAIÓ/SC ATIVIDADE 04 1. As concepções teóricas são pressupostos que de maneira implícita ou não pautam a prática docente. A partir destas, surgem outras abordagens teóricas que defendem cada qual sua maneira de trabalho. De acordo com as concepções teóricas verifique as afirmativas abaixo. I. A concepção Inatista vê o homem como pronto e acabado, pois entende que posterior ao nascimento…

FACULDADES INTEGRADAS DE RIBEIRÃO PIRES – FIRP Nome:---------- Pedagogia 2° Semestre A Professora: ------- Ensino: As abordagens do processo Abordagem Sócio - Cultural Abordagem comportamentalista Ribeirão Pires 2013 Abordagem cognitivista: O termo cognitivista se refere a psicólogos que investigam os denominados “Processos centrais” do individuo; tais como: organização do conhecimento, processamento de informações, estilo de pensamento, e a tomada de decisões

atualização daquilo queo homem traz dentro de si . O modelo cognitivista ocupa-se dos processos centrais internos que se dão em relação aoconhecimento, levando em conta, portanto, o sujeito, o interno, bem como a interação com omeio ambiente. Considera a ação do indivíduo dirigida a um fim, isto é, leva em conta aintencionalidade do sujeito. É a consciência que atribui significado aos objetos e situações.Interessa ao modelo cognitivista os processos de pensamento como, por exemplo, as…

considerar essa abordagem como Cognitivista. Pois o professor sempre vai estar proporcionado o ensino-aprendizagem e possibilitando novos mecanismos educacionais, e técnicos. Portando, o professor promoverá meios de ensino em que os alunos possam desenvolver novas formas de aprender e desenvolver novas habilidades motoras, cognitivas, e sociais. E cada aluno vai aprender de forma bem significativa cada processo de aprendizado, com obstáculos e desafios, proposto pelo professor. Por fim,…