Abordagem Cognitivista Ensino

de observações em salas de aula do ensino público fundamental, o presente trabalho tem a pretensão de expor o modelo de abordagem pedagógica adotada pelo professor e a maneira que os alunos respondem a ela. Todas as observações serão devidamente anotadas para, posteriormente, serem analisadas e descritas. No decorrer da história humana, o processo de ensino e aprendizagem vem se aperfeiçoando acerca da realidade, totalizando atualmente, cinco modelos de abordagens pedagógicas. No…

Midori 2015 1. Apresentação Este é o trabalho sobre o conteúdo apresentado na disciplina de Psicologia da Educação I ministrado pela Professora Doutora Márcia Cristina Argenti Perez. Nesse trabalho o enfoque se dá principalmente sobre as abordagens de ensino, que constituem- se a partir de Epistemologias, que acercam as capacidades e possibilidades dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança como indivíduo inserido na escola, o qual possui determinante relação com o…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS MIZUKAMI, M. G. Nicoletti1 Tradicional - autoritarismo, - condução do aluno ao contato com as grandes realizações da humanidade, - ênfase aos modelos, aos especialistas e ao professor. Características Gerais Behaviorista - controle, - primado do objeto (empirismo), - conhecimento como descoberta que se dá no mundo externo, - ciência como tentativa de descobrir a ordem na natureza e nos eventos. Humanista -enfoque no sujeito: principal elaborador do…

conceito de Didática nas diferentes abordagens de ensino e relacioná-lo à trajetória da Educação. 1 Refletir sobre a relação entre as concepções de Didática e a prática pedagógica do professor. Descrição da Atividade Retome sua conceituação de Didática e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir: 1) A visão de Didática apresentada por você (no início da disciplina) vai ao encontro de qual tipo de Abordagem de Ensino? (Para responder a…

vimos alguns "poréns" na aplicação dessas teorias em nossa realidade de Ensino- Aprendizagem. A educação hoje em dia ainda se apresenta como um desafio, devido vários problemas sociais e políticos. E vemos uma educação pública de baixa qualidade e também educadores nem tão interessados e tão pouco qualificados. Na nossas escolas de hoje em dia muitas vezes não conseguimos enxergar os deveres do educador no contexto Ensino- Aprendizagem. Colocando em pauta agora o Construtivismo em si, o mesmo

Aprendizagem: conceituação e características. Motivação e interação professor/aluno. Fundamentação teórica da aprendizagem: abordagens comportamentalista, cognitivista, psicanalítica, humanista e sóciointeracionista. Problemas de aprendizagem. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Analisar a relação entre aprendizagem e os processos psicológicos na perspectiva das diferentes abordagens teóricas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conhecer os principais teóricos e as teorias da aprendizagem na…

com pessoas concretas que têm uma posição de classe definida na organização social em que vivem. Os condicionamentos que advêm desse fato incidem sobre processo de ensino-aprendizagem.” É evidente, portanto, que a professora em todo tempo, procurou entender o contexto e a situação de vida de cada aluno, adaptando seus métodos de ensino às suas realidades. No filme é relatada também a dificuldade da professora com a Coordenação da escola, quando leva até eles os percalços que estava…

ABORDAGEM TRADICIONAL Na abordagem tradicional, o professor é imprescindível na transmissão do conteúdo, sendo o centro do processo ensino aprendizagem, pois o seu papel é de transmitir seu conhecimento pronto e acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas vão determinar…

pessoa internaliza uma causa externa, ou seja, quando toma como suas razões, as razões que inicialmente eram externas (ZORZI, 1993). No ensino ambas as motivações são importantes. É vital criar motivação intrínseca nos alunos, estimulando a sua curiosidade, embora não se deva desprezar a necessidade que as recompensas têm em determinadas situações. QUATRO ABORDAGENS Para os comportamentalistas, a motivação é explicada com conceitos como recompensa e incentivo, sendo a recompensa um…

Abordagens do Processo Renée Vituri Na segunda metade do século XIX difunde-se uma corrente filosófica denominada positivismo. Fundado por Auguste Conte, o positivismo considera a ciência acima de tudo. Busca a observação, a exatidão, a medida do concreto, ou seja, um fenômeno deve ser comprovado, deve ser passível de reprodução. Conforme ARANHA (1986, p. 139) a ciência para os positivistas seria o único conhecimento válido, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada…