Abordagem Cognitivista Ensino

UNIVERSIDADE Curso: Pedagogia EAD Matéria: Didática Acadêmica: Atividade Formativa TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SUAS ABORDAGENS O objetivo desta atividade é descrever os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de

processo de ensino e se tenha detidamente o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, caso contrário, nós professores estaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade. Vale a pena ressaltar também que a didática como é vista hoje, passou por muitas fases, e que sua história reflete muito bem o contexto de cada fase, demonstrando cada vez mais que tudo está intimamente relacionado à realidade social. Palavras- chave: Didática; História; Educação;…

trata com amor, um modo pedagógico...530 Palavras 3 Páginas haaa RELAÇÃO ENTRE ABORDAGENS E A OBRA “A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” No livro de Rubens Alves “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir" podemos encontrar três tipos de abordagens: -Humanista, -Comportamental - Cognitivista HUMANISTA Explica-se...490 Palavras 2 Páginas tttguygy RELAÇÃO ENTRE ABORDAGENS E A OBRA “A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE…

Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem. 1. Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem. 2. Esta é uma abordagem predominantemente interacionista. 3. Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner. 4. Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura. 5. PIAGET (1896-1980) estudou…

leitura), sua condição necessária, acrescida do canto e do estudo da língua. A concepção alfabetização como liberdade, que fundamenta a década das Nações Unidas para alfabetização. Na educação, o que se remete aos dias atuais, pode-se dizer, tornou o ensino mais pragmático, democrático e acessível as demais classes. REVOLUÇÃO FRANCESA: Traz consigo ideais de uma república democrática, onde a escolarização passa a ocupar o lugar de via de acesso à cultura; a escola se torna universal…

não admite brincadeiras. A analise de MIZUKAMI (1986), sobre a relação professor e aluno, pode definir com maior profundidade e abrangência o colapso deste tema. A autora divide os diversos períodos da história da educação em abordagens: Nos mostra que na abordagem tradicional esta relação é vertical e o mestre ocupa o centro de todo o processo, cumprindo objetivos selecionados pela escola e pela sociedade. O professor comanda todas as ações da sala de aula e sua postura está…

que participaram da pesquisa de campo). RESUMO COSTA, M. A. P.; et al - Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2013. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2013. A literatura é uma disciplina que denota certa dificuldade para os alunos do ensino médio. O objetivo foi apresentar o mapa conceitual como mecanismo que facilite o aprendizado dessa…

se afirma como ser racional, constitui sua personalidade e se prepara para cumprir o papel que lhe é reservado na sociedade a qual pertence (PAIN, 1985). Existem diversas abordagens teóricas que procuram explicar e exemplificar o processo de ensino. Muitas destas correntes teóricas procuraram retratar o método de ensino através de diferentes vertentes de compreensão, muitos deles relacionados com o período histórico que os teóricos e pensadores da educação vivenciavam na sociedade…

Aprendizagem como objeto de estudo 1. O que é aprendizagem para a psicologia? É um fenômeno complexo que envolve uma série de fatores. 2. Quais os fatores que envolvem a aprendizagem? Crescimento físico, descobertas, tentativas e erros, ensino. 3. Caracterize as teorias do condicionamento. Aprendizagem é uma conseqüência comportamental; Importância das condições ambientais como forças propulsoras para a aprendizagem; Estimulo – Resposta. O aluno como robô. 4.…

P A PSICOLOGIA HUMANISTA E A EDUCAÇÃO A psicologia humanista ou teoria humanista é um termo genérico que designa uma abordagem da psicologia compartilhada por psicólogos contemporâneos que se mostram insatisfeitos com as concepções de homem fornecidas pelos estudos psicológicos científicos. Os defensores dessa teoria afirmam que o homem não é redutível à sua fisiologia nem é um respondente mecânico ou mesmo cognitivo a estímulos nem um campo de batalha, enfim, para impulsos…