psicologia da eduçao

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A PSICOLOGIA HUMANISTA E A EDUCAÇÃO
A psicologia humanista ou teoria humanista é um termo genérico que designa uma abordagem da psicologia compartilhada por psicólogos contemporâneos que se mostram insatisfeitos com as concepções de homem fornecidas pelos estudos psicológicos científicos. Os defensores dessa teoria afirmam que o homem não é redutível à sua fisiologia nem é um respondente mecânico ou mesmo cognitivo a estímulos nem um campo de batalha, enfim, para impulsos e agressivos.
Dentre as principais figuras do movimento humanista destaca-se Carl Rogers. Toda sua vida profissional esteve ligada à psicologia clínica, a aconselhamentos e estudos de pessoas. O ensino centrado no aluno é derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta.

CARACTERISTICAS GERAIS DA TEORIA HUMANISTA
A abordagem humanista da ênfase às relações interpessoais e ao crescimento do indivíduo que delas resultam, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar como uma pessoa integra. É possível identificar três tipos gerais de aprendizagem:
A cognitiva, que resulta no armazenamento de organizado de informações.
A afetiva, que resulta de sinais internos ao indivíduo como prazer, dor, descontentamento, alegria.
A psicomotora, que envolve respostas musculares adquiridas por meio de treino e pratica. Também se podem distinguir três abordagens gerais:
A comportamentalista, que considera o aprendiz basicamente como um ser que responde a estímulos. A cognitivista, que enfatiza o processo de cognição, por meio do qual mundo de significados tem origem. A humanística, que considera o aluno como pessoa. Livre para fazer escolhas.

CONCEPÇÃO DE HOMEM
O homem é considerado como uma pessoa situada no mundo. É único, quer em sua vida interior, quer em suas percepções e avalições de mundo. A Pessoa é considerada em processo contínuo de descoberta de