A Vida Adulta De René Descartes

social e teoricamente as nossas percepções e entendimentos sobre ciência/conhecimento, educação/currículo e educação física. Esta questão influencia toda a nossa maneira de ser e de estar no mundo, bem como o modo de nos relacionarmos com a natureza, a vida, os outros e o conhecimento. O paradigma moderno está em estado de profunda crise, bem como a sociedade de um modo geral, não sendo capaz de atender a demanda das “novas” questões que estão sendo postas pela ciência, pela educação,…

ângulo da abstração, mas um sentido como a cor, o ruído, a presença de outro elemento etc. Talvez o homem tivesse permanecido nesse estágio de percepção, como ainda se mantêm algumas tribos africanas, se não houvesse o crescimento e a complexidade da vida social e econômica. A criança Hoje, sabemos que a criança constrói suas bases matemáticas pela necessidade de resolução de problemas de seu tempo, impostos pela complexidade de situações da sociedade. Tal como o homem "primitivo",…

ORIENTADOR DO TCC: CLEIDE AUGUSTO Introdução A Educação Física tem seus benefícios cientificamente comprovados para todas as fases da vida, inclusive na vida adulta, onde o tempo que se tem para praticá-la é muito limitado, quase inexistente. Uma vida fisicamente ativa na fase adulta é fundamental para a manutenção da saúde, entretanto, também deve acontecer durante toda a fase infantil, onde o indivíduo adquire os fundamentos psicomotores. Segundo a

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 LISTA DE TABELAS Tabela 1- Tabela de Semelhanças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8 Tabela 2 - Tabela de Diferenças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8 INTRODUÇÃO Neste trabalho faremos um estudo sobre a vida e obra de Liev Semiónovich Vygotsky, focando sua teoria histórico-cultural. Veremos também as teorias de Jean Piaget e Sigmund Freud , atentando para a área de desenvolvimento e educação do ser humano e citando as semelhanças e…

período é chamado de “Renascimento” por causa da redescoberta dos textos de Platão e Aristóteles que tinham sido banidos da Europa durante a Idade Média, também conhecida como a Idade das Trevas por causa da mão de ferro com a qual a Igreja controlava a vida e a morte de todos os homens. Durante o renascimento, foi como se a genialidade da humanidade explodisse em vários campos, como, por exemplo, nas artes, com Leonardo da Vinci e Michelangelo ; na tecnologia, com a invenção da…

APRESENTAÇÃO "A essência do homem é pensar: sou uma coisa que pensa, isto é, que duvida que afirma, que nega, que conhece poucas coisas, que ignora muitas, que ama, que odeia, que quer e não quer, que também imagina e que sente." RENE DESCARTES Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógicos do processo cognitivo, afetivo e social que permeiam o processo de aprendizagens das crianças. É relevante que a criança aprenda a expressar suas idéias e opiniões,…

estava à frente do seu tempo; para ele, a ciência deveria tornar o mundo melhor, trazendo tecnologia. De facto, o mundo nunca mais foi o mesmodepois das invensões da impressão, pólvora, internet, etc. René Descartes: foi soldado, matemático, filósofo, cientista, psicólogo. Valorizava os prazeres da vida mas, também, gostava da sua solidão; não gostava de se ligar às emoções das pessoas. Desenvolveu o método cartesiano, de auto-exploração (verificar, analisar, sintetizar, numerar). Fez…

diagnosticar, controlar e classificar Muitos educadores distorcem seus objetivos, usam como forma de castigar os alunos desprevenidos e ameaçam à reprovação, causando medo e afastamento desses alunos. Até que ponto a avaliação escolar pode afetar a vida escolar e social dos educandos? Este estudo fará um levantamento histórico do sistema de avaliação desde Antiguidade até os dias atuais e o quanto ela tem contribuído para o processo educativo.  Idade Antiga Desde a Idade Antiga…

constantemente “o que e o ser?”, “como podemos nos assegurar que o conhecimento que temos das coisas e verdadeiro, e não falso?” em meio a essa discussão, duas correntes de pensamentos se destacam: o racionalismo e o empirismo. Alguns pensadores como René Descartes (1596 – 1650), Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 – 1716) e Baruch Spinoza (1632 – 1677) enfatizava que o conhecimento da realidade e apriorístico, ou seja, seria anterior e independente das experiências em nosso contato com o…

Psicomotricidade. Ao principiar o levantamento histórico bibliográfico, temos diferentes concepções de filósofos como: A autora Sousa (2004,p 2) afirma que Platão apresenta uma dicotomia entre psico- motricidade pela cisão entre corpo e alma. Para René descartes no século XVII, tinha o seguinte pensamento, o corpo como objeto e fragmento do espaço visível e separado do sujeito conhecedor. Para Sousa ( 2004,p.2) Historicamente o termo psicomotricidade aparece a partir do discurso…