A Valorização Da Cultura Afrodescendente Nas Escolas Públicas

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indígena • África e Brasil:unidos pela história e pela cultura. • A influência da cultura afro-brasileira e indígena na cultura atual. • Tudo que temos na nossa cultura hoje foi parte integrante da cultura afro e indígena, que foi base para a formação da mesma. • Predominância da cultura Européia e desvalorização da cultura afro e indígena, criando assim a desvalorização e aversão a essas…

temáticas e questões que podem ser abordadas no ensino de Ciências a fim de promover relações étnico-raciais éticas entre estudantes. Esses grupos são: a) impacto das Ciências Naturais na vida social e racismo; b) superação de estereótipos, valorização da diversidade e Ciências Naturais; c) África e seus descendentes e o desenvolvimento científico mundial; d) Ciências, mídia e relações étnico-raciais, e) conhecimentos tradicionais de matriz africana e afro-brasileira e Ciências. Para além

16 1 - DELIMITAÇÃO DO TEMA: ENTRE O QUE DIZ A LEI 10.639/03 / 11.645/08 E AS NOVAS PRÁTICAS ESCOLARES. 1.2- AREA DE CONCENTRAÇAO e JUSTIFICATIVA. Defendemos a idéia que alfabetização estética e a apropriação de conhecimentos de culturas diferenciadas devem começar junto com a alfabetização da escrita, pois a arte é uma das linguagens que a criança, desde muito cedo, começa a entrar em contato. Uma vez que alfabetizada esteticamente ela terá maior facilidade de…

angústia do rito de passagem e o aprendizado do crescimento. As ilustrações de Shane W. Evans reforçam beleza, tradição e encantamento da cultura africana. Um belo exercício de respeito à pluralidade cultural e ao amadurecimento. Com esta história, podemos destacar atitudes solidárias em detrimento ao preconceito. Levando em consideração que uma das funções básicas da escola é permitir que a criança reconheça a existência do outro conquistando seu espaço, aprendendo a respeitar o do…

apresentada ao Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça | GPP-GER, Universidade Federal da Bahia. Orientadora: Rosana Falcão Lessa Itamaraju 2014 COSTA, Tânia Gomes Ferreira da. A LEI 10.639/03: Conquistas e Desafios no Cenário Educacional de Itamaraju. 52 f. il. 2014. Monografia (pós-graduação) – Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça | GPP-GER,…

responsáveis, o processo de aprendizagem numa relação Escola – Casa – Comunidade e como essa Instituição se adequa a legislação vigente. Por meio de entrevistas realizadas com os profissionais da Instituição visitada, é feita a descrição da metodologia utilizada nessa para questões de cidadania e escolar. Baseando-se na lei vigente é feita também uma comparação entre a literalidade do texto da lei e a prática exercida especificamente pela escola estudada, visando ressaltar as…

– socrático; Diferenças e semelhanças entre mito e a filosofia pré- socrática; A presença do discurso mítico nos filmes e na cultura moderna; Principais características da filosofia: racionalidade, conceito e explicação. 2º Trimestre Conteúdos básicos Antropologia filosófica; Trabalho, alienação e cultura; Amor; Felicidade; Morte. Conteúdos específicos Natureza e cultura; Linguagem e pensamento; Trabalho, alienação e consumo; Amar o verbo da vida; Formas de amor; Amizade; Em busca da…

documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao Multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) (ART.3º) – DOS PRINCÍPIOS EXPRESSOS DA LDB II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; ; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; Artes: “Art. 26.§ 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente

Religião: A associação dos orixás com santos católicos, a comida, as lutas (principalmente a capoeira) e as atividades musicais eram outras formas de se preservar alguns dos vínculos e costumes de origem africana. Com o passar do tempo, vários itens da cultura negra se consolidaram na formação cultural do povo brasileiro. Quilombos: foram a estratégia de resistência que melhor representou a luta contra a ordem escravocrata. Ao organizarem suas fugas, os negros formaram comunidades no…

legislação a respeito das relações étnico-raciais no Brasil; cultura e história das populações indígenas no Brasil; a questão da terra indígena: problema social ou ambiental? Cultura e história das populações afrodescendentes no Brasil; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); imagens, representações e estereótipos de negros e índios no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações étnico-raciais; escola e currículo para a promoção da…