A Trajetória Da Formação Docente No Brasil

enquanto à prática docente para a Educação Superior. Acredito que a formação do professor assume a condição de ser contínua quando esta se dispõe de estratégias que lhes possibilitem a reflexão crítica sobre sua prática, desfiando a reelaboração dos saberes profissionais adquiridos em sua formação inicial pela prática vivenciada. Porém, nota-se que o professor no desempenho cotidiano, por conta das múltiplas tarefas, acaba se distanciando dos saberes adquiridos na sua formação inicial e…

Um estudo sobre a formação do pedagogo e o ensino da MatemáƟca nos anos iniciais do Ensino Fundamental A study about pedagogue formaƟon and the teaching of MathemaƟcs in the first years of Elementary School Simone Marques Lima* Ademar de Lima Carvalho** * Graduada em Pedagogia e mestre em Educação pela UFMT. Professora da rede pública estadual/MT. E-mail: sivemar@hotmail.com ** Doutor em Educação/UNESP/Marília. Professor Associado do Depto. de EDU e PPGEDU/CUR/UFMT. E-mail: ademarlc@terra.com.br

educandos (BRASIL, 1998. p. 10): “A Geografia trabalha com imagens, recorre a diferentes linguagens na busca de informações e como forma de expressar suas interpretações, hipóteses e conceitos” Parte-se da ideia de que as imagens participam diretamente na construção do pensamento geográfico; elas são, nesse sentido, instrumentos de descoberta. No ensino da Geografia, podemos utilizar a fotografia como um objeto de leitura e interpretação da paisagem, pode contribuir também na formação…

gestores, cursos de formação de professores e para as escolas no que se refere ao currículo são outros: adequar-se as avaliações standartizadas nacionais e internacionais ou construir propostas criativas que dialoguem, de fato, com a realidade sociocultural brasileira, articulando conhecimento científico e os outros conhecimentos produzidos pelos sujeitos sociais em suas realidades sociais, culturais, históricas e políticas? Compreender o currículo como parte do processo de…

REFLEXÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: ANTIGAS PROFESSORAS FALAM SOBRE O PASSADO E O PRESENTE DA PROFESSORA PRIMÁRIA CASTRO, Magali de – PUC-Minas NOTAS INTRODUTÓRIAS A profissão docente sempre foi e será importante para a sociedade. Nenhuma grande personalidade atingiu o posto que hoje ocupa sem que tenha passado pelas mãos de uma professora “primária” ou de ensino fundamental. Sobre a importância da educação e, conseqüentemente, de quem educa, Brandão assim se manifesta: Fomos…

é inadmissível que direitos garantidos na Constituição de 1988 não possam se tornar realidade devido à falta de ações verdadeiras, revestidas de eficácia, como objetivo único e imediato de reduzirmos as distorções enormes encontradas no nosso Brasil. A ausência de Escola ao cidadão o coloca preso em uma engrenagem de dominação social, revalidando a hierarquia de domínio das camadas mais elitizadas e castrando, de uma forma eficiente, a possibilidade de ascensão da camada menos favorecida

crítica que possibilite compreender e discutir as atribuíções e desafios do trabalho do pedagogo em parceria com professor no espaço educativo. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola, tornando-se um ponto de apoio às demais funções. É preciso definir papéis na escola, a partir de referencial teórico consistente, situando a importância da função de cada um, de forma…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA O PROEJA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Marcia Isabel de Vargas Benaduce Santa Maria, RS, Brasil 2011 2 AUTOBIOGRAFIAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA O PROEJA Marcia Isabel de Vargas Benaduce Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada à…

PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESTUDO DAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL UBERLÂNDIA, 2014. ESTUDO DAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Linha de Pesquisa Saberes e Práticas Educativas Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação no programa de pós-graduação da Universidade federal de Uberlândia. UBERLÂNDIA, 2014. ESTUDO DAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE…

BEATRIZ GOMES DA SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA VALORIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM A PRESENÇA DE ASPECTOS SUBJETIVOS E AFETIVOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO II, EM CASTELO DE SONHOS-PA, NO ANO DE 2012." Viña Del Mar, Chile, 12 de Janeiro de 2013 PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO BEATRIZ GOMES DA SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS…