A Teoria Psicogenética

Lucilene Macedo Balmant Tomaz Afetividade e Processo Ensino-Aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon Abigail Alvarenga Mahoney Laurinda Ramalho de Almeida Introdução Objetivo: Expor conceitos priorizados da teoria de Wallon levando os leitores a compreenderem e refletirem sobre a dimensão e a relevância da afetividade no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Os conceitos: Abordaremos inicialmente três conceitos: - Processo de…

entendimento do psiquismo humano, mecanismos e relações mútuas a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse pelo desenvolvimento infantil, já que na infância se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos. O projeto de sua psicogenética é o estudo da pessoa completa, considerada em suas relações com o meio (contextuada) e em seus diversos domínios (integrada). Contrário ao procedimento de se privilegiar um único aspecto do desenvolvimento da criança, Wallon…

bem com a compreensão do processo de aprendizagem do conhecimento no que concerne às teorias adotados e aceitas pelo saber psicológico. Os autores fazem um breve esboço histórico a respeito do pensamento psicológico, desde remotas ideias do homem primitivo, passando pelos filósofos gregos, iluminismo, dando ênfase ao padrão científico que é buscado pela psicologia, bem como são descritas as novas teorias no que concerne ao desenvolvimento da aprendizagem. Com a leitura do texto “A

convencionados e na busca de mais conquistas para a categoria”. Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer, é ter idéia ou a noção de alguma coisa. É o saber, a instrução e a informação. Conhecimento também inclui descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos. Para falar de conhecimento, é necessário falar sobre dados, é uma mistura de códigos e informação é o resultado do processo de manipulação desses dados, assim, o conhecimento pode ser considerado…

CRÉDITO 88104 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 04 PROFESSOR(ES) I - EMENTA: - Psicologia da educação e prática profissional. Teorias de desenvolvimento humano. Processo e produto de aprendizagem. Distúrbios do comportamento. Personalidade: caracterização e mecanismos de ajustamento. Geral: - Analisar criticamente aspectos pertinentes à teoria e práticas pedagógicas no que tange este ramo do conhecimento. Específicos: - Compreender a prática profissional,…

competências, habilidades, valores ou comportamento são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. O ser humano possui habilidades incontestáveis para suas sobrevivências e evolução, necessitando de estímulos externos e internos para a aprendizagem. No entanto a Psicologia na Educação decorre de estudos,…

INTRODUÇÃO Neste trabalho podemos ver que Jean Piaget teve grande influência na educação do Brasil, e nos anos 70 foi à grande descoberta, onde nas escolas usavam-se muito suas teorias, e a partir dos estudos sobre equilíbrio, a contradição e a abstração, outros conceitos foram postos em prática, equivocadamente, causando novos desencontros; a questão do conflito cognitivo, por exemplo, foi atribuída como uma mágica no ensino, passando a ser provocado diretamente, o que não…

pensamentos ao mesmo tempo em que organiza seu mundo. Psicóloga e pesquisadora do Instituto Municipal de Barcelona, desde 1974 dedicou-se à aplicação da teoria psicogenética diretamente na sala de aula, enfocando o impacto da colaboração de ambientes bilíngües (catalão e espanhol) sobre a alfabetização de crianças. Inovou ao utilizar a teoria do mestre para investigar um campo que não tinha sido objeto de estudo piagetiano. Piaget pesquisou mais profundamente o conhecimento de fonte…

conceito clínico de dislexia. • A dislexia deve ser diagnosticada por uma equipe multidisciplinar. Estudo da Psicogênese Teoria Psicogenética Estudo da Psicogênese • “A partir daqui, fica aberta uma nova possibilidade: a de construir uma teoria psicogenética da aquisição da língua escrita.” • Emília Ferreiro, in Psicogênese da Língua Escrita, 1985. TODOS PODEM APRENDER TEORIAS ESTUDOS PRÁTICA PEDAGÓGICA Sigo a lógica do conteúdo ou a lógica do processo? PRÁXIS Aprende-se em…

sintéticos e métodos analíticos, mas sempre com o mesmo pressuposto, o de que a criança para aprender o sistema de escrita, dependeria de estímulos externos cuidadosamente selecionados ou artificialmente construídos. Ainda nos anos 80, a perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita foi divulgada pela obra de Emilia Ferreiro, sob a dominação do construtivismo. Trazendo uma significativa mudança na área da alfabetização, por que alterou a concepção do processo de…