A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

Acadêmico de licenciatura em matemática Resumo: Considerando a importância do desenvolvimento humano e do raciocínio lógico-matemático e a dificuldade em ensinar matemática, buscamos expor algumas considerações sobre a interlocução desses conceitos. Assim, tomamos como objeto de estudo, a construção do raciocínio lógico-matemático e o desenvolvimento humano baseados em estudos da psicologia e suas contribuições. O surgimento da Psicologia da Educação Matemática já representa…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO 2º SEMESTRE. 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e lev S. Vygotsky. Faremos algumas reflexões sobre a integração nas escolas bem como contribuições das teorias do desenvolvimento. Das quais explicaremos a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural,…

Pensadores da Educação Infantil LEUCILANE DA SILVA ARAUJO Manaus – AM 2014 1. JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896 e faleceu em 1980. Escreveu mais de cinquenta livros e monografias, tendo publicado centenas de artigos. Jean Piaget é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista do desenvolvimento. Ele considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianças…

problemas emocionais ou problemas comportamentais. Ao falarmos de Psicologia da educação, é possível entender que é nessa área em que se concentra o estudo psicológico dos problemas cotidianos da educação dos quais se derivam princípios, modelos e teorias para estudar o pensamento e o processo afetivo do estudante. Assim, nesse estudo abordaremos algumas dos principais teóricos clássicos da psicologia da educação, iremos nos deparar com fato de que a educação deve promover o…

............................................................04 Capítulo 2 Jean Piaget................................................................................................................05 Teorias......................................................................................................................05 Frases de Piaget........................................................................................................07 Capítulo

didática na aprendizagem. Para tanto, e como fundamentação teórica, apresentaremos a conceituação de transposição didática desenvolvida pelo educador Yves Chevallard (2005), e as teorias da aprendizagem, que fundamentam as práticas didático pedagógicas, “Construtivista” de Piaget e “Sócio construtitivista ou Interacionista” de Vigotsky. A metodologia se baseia em revisão bibliográfica de produção científica relacionada ao tema e através da observação dos alunos, na utilização dos…

aprendizagem onde o sujeito esteja inserido e repensa, desse modo, a organização ambiental, a relação professor-aluno e o currículo. O sujeito é activo nos processos de aquisição de conhecimentos e na co-experiência, na mediação com seus pares. Essa teoria é conhecida como pedagogia relacional. A concepção Inatista de desenvolvimento pode fomentar a descriminação no espaço escolar, ao considerar que alguns indivíduos tem aptidão para aprender e outros não, o professor poderá se…

........................................................................04. Aspectos na Teoria de Sigmund Freud................................................................05 Aspectos na Teoria de Jean Piaget......................................................................07 Aspectos na Teoria de Henri Wallon....................................................................09 Aspectos na Teoria de Lev…

............................................................ 10 1.1.2 – Organização da Educação Infantil do Brasil............................................................ 11 1.1.3 – Pressupostos teóricos de desenvolvimento cognitivo segundo Piaget e Vygotsky... 12 1.2 – A Literatura na Educação Infantil ............................................................................... 14 1.2.1 – Literatura .....................................................................................

sistêmica é uma metodologia que busca conjugar conceitos de diversas ciências a respeito de determinado objeto de pesquisa. É baseada na ideia de que um determinado objeto de estudo possui diversas dimensões e facetas que podem ser estudadas e entendidas por diversas ciências e que conceitos e princípios emanados de diferentes ciências podem ser empregados no estudo e compreensão de determinado fenômeno por determinada ciência. Abordagem Crítico-Superadora Destaca-se como uma das…