A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

sob a orientação da Profa. Ms. Nubênia Silva Pau dos Ferros/RN Julho/2013 Resumo Este artigo foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e tece algumas considerações no tocante a uma análise histórica, as teorias a ela agregada, a relação entre psicologia e escola, fundamentada em diversos autores. Nesta linha, consideramos relevante selecionar informações que possam garantir, ao mesmo tempo, uma visão global da temática e que possa servir de…

processos educacionais, vinculando-os às concepções filosóficas sobre grandes temas como a natureza humana, a vida em sociedade e os fundamentos da ética e do conhecimento. [...] Em síntese, a cada sistema filosófico corresponderia uma determinada “teoria da educação”, “deduzida” dessas concepções ou desses ideais.” (p. 14-15) “Até aproximadamente o início do século XX, esse panorama permaneceu relativamente estável. [...] O desenvolvimento de disciplinas, tais como a sociologia da…

apresentamos uma reflexão sobre a contribuição dos Fundamentos Psicológicos para a prática docente. De acordo com o livro “Fundamentos socioculturais da educação” (MELLO, 2011), construiremos uma introdução à Sociologia da Educação, explorando algumas das teorias sociológicas da Educação incluindo a prática docente e sua ligação entre a Família e escola. Também na obra “Fundamentos Filosóficos da Educação” (VASCONCELOS, 2011), estudaremos sobre a Filosofia da Educação definimos de que…

| | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª |Disciplina: |Teorias da Aprendizagem | | |Nomes dos alunos |RA |Nomes dos alunos |RA | | |Rita de Cássia

SYLVIA PADIAL LEGISLAÇÃO E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS TEORIA 226 QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS GABARITADAS Teoria e Seleção das Questões: Prof.ª Sylvia Padial Organização e Diagramação: Mariane dos Reis 1ª Edição MAR − 2013 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. É vedada a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou processo. A violação de direitos autorais é punível como crime, com pena de prisão e multa (art. 184 e parágrafos do Código Penal), conjuntamente com busca

mais diversificados ambientes com o objetivo de ajudar no seu amplo desenvolvimento social. Com as mudanças ocorridas no mundo nas diversas áreas do conhecimento, o sistema educacional vem tentando se adaptar a essas mudanças, mudando também seus conceitos tradicionalistas, já engessados, buscando modelos que possibilite a ampliação ilimitada do conhecimento pelo ser. A educação sofre influência direta doambiente social,é por isso que deveser acompanhada por profissionais que possam…

parte. Segundo Gomes, (2011, p. 42) para uma participação efetiva, principalmente no meio acadêmico, é fundamental o domínio da língua e da língua escrita e a adequação ao contexto de uso. 6 2.1 Metodologia da Alfabetização Na teoria da Epistemologia Genética, Piaget afirma que o conhecimento é resultado da interação entre o sujeito e o objeto e o mesmo é contínuo e só se dará progressivamente através da ação da criança sobre o que quer aprender. Para Valle (2011, p. 36) o…

identitárias desses sujeitos enquanto aprendizes e professores de língua estrangeira. A base teórica apóia-se na extensa discussão sobre formação de professores, visando à prática crítico-reflexiva para o ensino de línguas, nos pressupostos sócio-interacionistas/construtivistas vigotskianos e nas atuais investigações sobre representação e identidade de aprendizes e professores de Língua Inglesa. O presente estudo justifica-se principalmente pela crítica que faz à formação de meros…

momento seguinte. -O consciente: o aparelho psíquico recebe ao mesmo tempo informações do mundo exterior e interior. Destaca-se principalmente a percepção do mundo exterior, a atenção, o raciocínio. Três as instâncias básicas da personalidade: o Id, o Ego e o Superego. Id: O conceito que designa os impulsos, as motivações e os desejos mais primitivos do ser humano. Ego: É o conceito que Freud utiliza para designar o conjunto de processos psíquicos e de mecanismos através dos quais o…

infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio Interacionista. A educação infantil, nível de ensino integrante da educação básica, ao mesmo tempo em que rompe com a tradição assistencialista presente na área, requer um aprofundamento de quais seriam os modelos de qualidade para a…