PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação

Belo Horizonte/ MG
2013

RELATÓRIO FINAL
Psicologia da Educação

Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de psicologia da educaçao.
Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho

Belo Horizonte/ MG
2013

SUMÁRIO

Introdução ............................................................................................................04.
Aspectos na Teoria de Sigmund Freud................................................................05
Aspectos na Teoria de Jean Piaget......................................................................07
Aspectos na Teoria de Henri Wallon....................................................................09
Aspectos na Teoria de Lev Vigotski.....................................................................11
Considerações Finais...........................................................................................13
Referências Bibliográficas....................................................................................14

INTRODUÇÃO

Não é apenas na escola que se constrói a identidade de cada individuo.
Essa construção depende de um processo que engloba a sociedade inteira, como família, religião, cultura e outros.
As escolas além de ensinar, também tem um papel muito importante onde envolve a troca de experiência vivida entre os alunos.
Diante disso, alguns teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam muito na pratica de ensino, ou seja, na Educação.

Freud e suas contribuições para a Educação.

Filho de uma família judaica Sigmund