A Sociedade Da Informação E Da Aprendizagem

MARINHO DA SILVA Subsídios para ação pedagógica no cotidiano escolar inclusivo a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação -TICs CEARÁ 2012 CILENE LOPES MARINHO DA SILVA Subsídios para ação pedagógica no cotidiano escolar inclusivo a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação -TICs Plano de Ação Docente apresentado à Formação Continuada de Professores da 6ª…

como objetivo investigar as questões inerentes às resistências dos profissionais da educação de incluir no currículo à utilização destes recursos em sala de aula e aprendizagens significativas a partir da produção do novo conhecimento. Parte da percepção de que na sociedade contemporânea com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação-TICs, principalmente da internet, não se pode mais ignorar os conhecimentos desta área ou simplesmente resistir às mudanças sociais que…

mediador nos processos de ensino-aprendizagem, gerenciando e organizando grupos de pesquisa, conceitualizando problemas e simplificando a realidade. Nesta visão, todos os esforços são bem vindos para contribuir com o aperfeiçoamento do desenvolvimento cognitivo das crianças e dos jovens que estão descobrindo o mundo em meio às novas mudanças sociais surgidas com a chegada das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Palavras-chave: TICs. Educação. Sociedade. 1. INTRODUÇÃO

A percepção a respeito do uso das tecnologias em sala de aula sala de aula e a avaliação da aprendizagem a partir desses mecanismos. INTRODUÇÃO Ao estruturar sua proposta pedagógica, utilizando tecnologia digital, qualquer docente precisa estabelecer vínculos com os alunos, conhecer seus interesses, saber o que o aluno já domina, o que o aluno não sabe e o que ele gostaria de saber. Motivar o aluno a fazer parte da proposta pedagógica, colocando-o a par sobre o que será abordado e convidando-o

Das redes sociais à inovação Maria Inês Tomaél Doutora em ciência da informação pela Escola de Ciência da Informação da UFMG e professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). E-mail: mitomael@uel.br INTRODUÇÃO A informação e o conhecimento estão em todas as esferas e áreas, são considerados essenciais tanto do ponto de vista acadêmico quanto profissional e, quando transformados pelas ações dos indivíduos, tornam-se competências…

numa sociedade melhor para as pessoas deficientes é necessariamente também pensar numa sociedade melhor para todos nós.” (RIBAS,1998,p.98) Pensar sobre a relação “educação para todos” e a deficiência é uma forma de indagar a igualdade de oportunidades no sistema educacional brasileiro. O presente tema vislumbra a possibilidade de uma “educação para todos” através da informática, já que, como instrumento de aprendizagem, de busca de…

o impacto tecnológico provocado principalmente pelo advento do computador e a expansão do ensino superior. Palavras-chave: educação a distância, tecnologias, possibilidades, limitações Introdução Vivemos numa sociedade notadamente marcada pela “Era da informação” ou “Era Tecnológica”, oriunda do pós-modernismo. Se antes, a modernidade preconizada pelo movimento iluminista tinha como base a razão e a ciência, a pós-modernidade se caracteriza pelo desenvolvimento tecnológico…

INTRODUCÃO Neste cavalgado trabalho, abordaremos de forma sintéctica sobre as das tecnologias de informação e comunicação ( TIC ). Entretanto como a comunicação é uma necessidade e algo que está presente na vida do ser humano desde os tempos mais remotos, trocar informações, registrar fatos, expressar ideias e emoções são fatores que contribuíram para a evolução das formas de se comunicar. Assim, com o passar do tempo, o homem aperfeiçoou sua capacidade de se relacionar. Nesse sentido,…

acordo com MORAN, (2000, p. 137): Educar é colaborar para que os professores e os alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção de sua identidade, do seu caminho, do seu projeto de vida, no desenvolvimento de suas habilidades a fim de tornarem-se cidadãos realizados e produtivos. Ao entender que a sociedade se forma a partir da transmissão de culturas, onde existem uma formação de opiniões, além de conhecimentos que se…

PROJETO DE PESQUISA A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE GLOBAL 1- INTRODUÇÃO A sociedade global caracteriza-se por mudanças profundas, como no para-digma da produção em massa, da produção “enxuta”, dos fatores de produção que terão um papel secundário e outras, afetando a maneira como atuamos e pensamos. A passagem para a sociedade do conhecimento e, portanto, seus processos de aquisição assumirão papel de destaque, e requerem o repensar dos processos educacionais, principalmente…