A Sociedade Da Informação E Da Aprendizagem

1 - INTRODUÇÃO Nota introdutória O presente trabalho de investigação orientado sobre o tema: “O Emprego das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação-TIC no Processo Ensino/aprendizagem: possibilidades de aplicação nas FAA” reveste-se de transcendente importância, num momento em que se vive uma época de rápido desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, com o acesso a redes globais de computadores, o correio electrónico, bases de dados, bibliotecas virtuais, CD-ROM’s, a

propostas os grandes progressos da última década: as novas tecnologias de comunicação e informação que ampliam incomensuravelmente a possibilidade de saber e de agir, abrindo novas dimensões à vida pessoal e social. 2. Visão Geral do Programa O programa integra Áreas, Unidades Temáticas e Temas-problema, conforme o quadro da página seguinte. Assim, este programa está estruturado em três Áreas (A Pessoa, A Sociedade, o Mundo). Cada uma destas três Áreas está organizada em três…

pesquisadores trabalham mediante uma perspectiva centrada apenas nos recursos tecnológicos ou pedagógicos, sem uma efetiva integração entre essas áreas. De acordo com o professor José Armando Valente, em seu artigo “O papel do Computador no processo ensino-aprendizagem”, é fundamental se discutir a relevância da tecnologia na educação nas investigações das melhores práticas nas escolas, uma vez que o professor precisa manter sua visão crítica no planejamento das atividades com o uso da…

Aprendizagem Organizacional É uma organização que mostra um processo sócio interpretativo cultural de auto-desenvolvimento. O conceito de aprendizagem organizacional pode ser entendido como um processo de aprendizado de novos conhecimentos nos níveis individual, grupal e organizacional, envolvendo todas as formas de aprendizagem, formais e informais. No contexto organizacional, fundamentado em uma dinâmica de reflexão e ação sobre as situações problema e voltado para…

SANTOS RU: 1040594 TURMAS 2014/02 PORTFÓLIO PARAUAPEBAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ALVINA DA SILVA SANTOS RU1040594 TURMA 2014/02 PORTFÓLIO DICIPLINAS CURSADAS: AVALIAÇÃO PLANEJADA APRENDIZAGEM CONSENTIDA; PESQUISA E RECURSOS DIDATICOS NA FORMAÇÃO E PRATICA DOCENTES PARAUAPEBAS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................04 2 CIÊNCIAS…

como instituição necessária à democratização da sociedade. Por isso, o tema da formação de professores assume no Brasil de hoje importância crucial, ainda que a questão de fundo continue sendo as políticas públicas e as efetivas condições de funcionamento das escolas públicas. Não há reforma educacional, não há proposta pedagógica sem professores, já que são os profissionais mais diretamente envolvidos com os processos e resultados da aprendizagem escolar. Objetivos convencionais da…

enfrentar o desafio que se apresenta diante de si e tornar imprescindível a utilização adequada das ferramentas midiáticas para contribuir com o desenvolvimento do educando. As Novas Tecnologias tornam o processo de comunicação no processo ensino aprendizagem mais participativo, dinâmico e ativo entre os sujeitos. Incentivam o trabalho coletivo e cooperativo dos alunos e dos professores, instiga a curiosidade, criatividade e desenvolvimento de habilidades que o sujeito necessita nos dias…

esta “revolução” que as novas tecnologias de informação têm propiciado. A sociedade contemporânea, mesma com toda a complexidade de fatores que lhe caracteriza, pode ser destacada pelo prisma das constantes e importantes inovações tecnológicas, que deveras tem modificado as formas de produção e convívio em diversos aspectos. O computador pode ser uma excelente ferramenta de mediação na construção do conhecimento. Para formação do individuo na sociedade competitiva que vivemos é…

APROPRIAÇÃO DAS TICs E DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO MEDIADORAS E MOTIVADORAS DE FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO................................................................................................................03 2. META...................................................................................................................................04 3. OBJETIVOS.....................................................

comunicação e informação está alterando as formas de ensinar e de aprender. Com o advento das tecnologias digitais novos componentes vieram se somar aos recursos tradicionalmente utilizados no processo de ensino-aprendizagem. Este artigo tem como principal objetivo apresentar ambientes de ensino-aprendizagem que têm como suporte as tecnologias de comunicação e informação. A importância do uso destes ambientes cresce na medida em que outras formas de ensino conquistam seu espaço na…