Artigo cientifico

INTRODUÇÃO

O surgimento do computador e dos processos computacionais tem revolucionado as estruturas sociais humana, a educação não pode estar alheia a esta “revolução” que as novas tecnologias de informação têm propiciado. A sociedade contemporânea, mesma com toda a complexidade de fatores que lhe caracteriza, pode ser destacada pelo prisma das constantes e importantes inovações tecnológicas, que deveras tem modificado as formas de produção e convívio em diversos aspectos. O computador pode ser uma excelente ferramenta de mediação na construção do conhecimento. Para formação do individuo na sociedade competitiva que vivemos é importante associar ao processo educativo estas novas ferramentas de mediação e construção do conhecimento que a informática tem disponibilizado aos educadores e educando. O computador por si só não é capaz de educar nem formar nenhum individuo, mas associado a um processo resultado, eles simplificadamente, podem ser entendidos considerando seu aspecto funcional, como máquina de transformação.
A cada dia que passa, a informática está mais presente na sociedade, desde as atividades profissionais até as atividades de lazer, de casa ao trabalho, em todo os lugares depara-se com o computador. Não é diferente quando se trata do processo educacional, o computador já é um instrumento presente na maioria das escolas. A informática é um importante instrumento de desenvolvimento pedagógico, portanto, não só pode como deve ser utilizado em todos os níveis de desenvolvimento da relação ensino – aprendizagem. O presente trabalho resulta de um esforço inicial, baseado em pesquisas e experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado, refletindo sobre a real necessidade da utilização do computador, como uma forte ferramenta pedagógica multidisciplinar, permitindo acessar e extrair informações desejadas pelo usuário. Dados, processamento e informação são três elementos básicos da ciência da computação. Os dados são os fatos em sua forma primária,