O contexto empresarial

O USO DAS MÍDIAS NA SALA DE AULA: A INTERNET COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
Alice Virginia Brito de Oliveira –Professora Assistente
Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL [e-mail] Maria José Houly Almeida de Oliveira– Professora Assistente
Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL [e-mail] RESUMO: Nos dias atuais as mídias na educação são discutidas com pouca ou nenhuma ênfase nos cursos de formação inicial de professores, tornando-se uma questão recorrente nas formações continuadas destes profissionais. Esta pesquisa teve como objetivo investigar as questões inerentes às resistências dos profissionais da educação de incluir no currículo à utilização destes recursos em sala de aula e aprendizagens significativas a partir da produção do novo conhecimento. Parte da percepção de que na sociedade contemporânea com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação-TICs, principalmente da internet, não se pode mais ignorar os conhecimentos desta área ou simplesmente resistir às mudanças sociais que influenciam diretamente na educação. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como lócus turma de graduandos de licenciatura do curso de História, seguindo como marco teórico estudos de MERCADO (2000), MORAN ( 2000), TEDESCO (2004),
SANTOS; RADTKE ( 2005), entre outros, relativos à utilização das tecnologias da informação e comunicação na educação.A coleta dos dados aconteceu mediante a utilização da observação, da aplicação de questionários e realização de entrevistas com os professores. Entre os resultados estão aqueles que evidenciaram que na prática pedagógica o uso das mídias em sala de aula ainda é restrito a alguns profissionais, em especial, os técnicos que não estão ministrando aulas, bem como os professores não utilizam o planejamento didático de forma sistemática, as mídias na sala de aula nem tampouco a internet como recurso pedagógico. Destacou-se também a formação inicial e continuada dos