A Raiz Da Equação 5x 5

......................................09 3. Funções Exponencial e Logarítima....................................................................16 4. Funções Potência, Polinominal, Racional e Iversa.............................................23 5. Conceito de Derivada............. ...........................................................................28 6. Técnicas de Derivação........................................................................................29 7.…

{-2; -1; 0; 1; 2; 3} que são raízes da equação: x4 - 4x3 - x2 + 16x – 12 = 0. 2) Resolva a equação 2x4 - 7x3 + 5x2 - 7x + 3 = 0, sabendo que e 3 são raízes. . 3) Qual o menor grau que pode ter uma equação que tenha por raízes 2, 3i, 1+ i? S = 5 raízes. 4) Resolver a equação x4 - 4x3 + 12x2 + 4x – 13 = 0 sabendo que uma de suas raízes é (2-3i). 5) Resolver a equação x3 - 3x2 - 4x + 12 = 0,…

Sumário Introdução Na resolução de problemas, é muito comum ocorrerem situações em que a leitura e a compreensão do enuciado nos levam a formular expressões que permitam depois a resolução do problema, por meio de uma equação oriunda das expressoes obtidas. Imagine, por exemplo, que, em determinados problemas, os enuciados nos levem às seguintes figuras e suas dimensões: A primeira figura é uma região retangular de dimensões x e x + 3, cujo perímetro…

com maior facilidade. Equações Uma equação é uma declaração de que duas expressões são iguais. Essa igualdade é representada pelo síbolo “=”. Assim, se sabemos que a expressão A é igual à expressão B, escrevemos A = B. São exemplos de equações: 12y 2y = ; 18 3 √ b) ∣x∣ = x2 ; a) c) 3x − 2 = 10; d) x2 + 2x − 15 = 0. A primeira dessas equações afirma que as frações 12y e 2y são equivalentes. Já a 18 3 equação (b) fornece a definição de módulo a partir da raiz quadrada. Em ambos os…

dos Números Inteiros, normalmente indicado pela letra Z. Mas os números inteiros não dão conta de todas as operações que precisamos fazer. Por isso, necessitamos agregar as frações, tais como ¼, ½, ¾, etc. Temos também as frações negativas, como -5/2, -3/5, -2/9, etc. Juntos, esses números formam o conjunto dos números racionais, indicados pela letra Q. A propriedade comum a todos os números fracionários é que eles podem ser escritos como uma razão entre dois números inteiros. Assim,…

a função é crescente e sua raiz é x = 3 B a função é decrescente e sua raiz é x = 3 C a função é decrescente e sua raiz é x = -3 D a função é crescente e sua raiz é x = -3 E a função é decrescente para x < 3 e crescente para x > 3 2) Sabendo que x = -1, determine o valor numérico da expressão : (x + 1)² - 2.(x² + 3) - 1 A 9 B -9 C 5 D -5 E 7 Assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado da expressão: A 1/3 B 3/5 C 1/2 D 3/2 E 5/2 3)…

Equação do 1º grau Objetivo: resolver um problema matemático. Quase sempre devemos transformar uma sentença apresentada com palavras em uma sentença que esteja escrita em linguagem matemática. Normalmente, aparecem letras conhecidas como variáveis ou incógnitas. A partir daqui, a Matemática se posiciona perante diferentes situações e será necessário entendermos as situações contextualizadas, para transformá-las em sentenças matemáticas. Definição Chamamos equação do 1º grau na incógnita…

Controle de Obras 1. semestre 2º semestre - Matutino Todos os direitos reservados. 1 2 3 Potenciação Prof. Msc. Jeferson Gomes Moriel Junior Fonte: Larson, Ron. Cálculo Aplicado: curso rápido. São Paulo: Cengage Learning, 2011. 4 5 Exercícios 6 Respostas dos exercícios POTENCIAÇÃO 7 Respostas dos exercícios POTENCIAÇÃO Polinômios e operações Prof. Msc. Jeferson Gomes Moriel Junior Fontes: • Medeiros, VZ (coord.) et al. Pré-cálculo. 2 ed.…

(Técnico) 5 aulas semanais Prof. Jefferson A. Santos MATEMÁTICA APLICADA I – 5 aulas Seção 1 Conjunto Numérico Equação do 1º grau - Reconhecer os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. - Resolução de problemas de equação do 1º grau. - Lista de Exercícios Seção 2 Sistemas de equação do 1º grau - Resolução de problemas dos sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas - Avaliação…

coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não: a) 5x2 - 3x - 2 = 0 b) 3x2 + 55 = 0 c) x2 - 6x = 0 d) x2 - 10x + 25 2) Achar as raízes das equações: a) x2 - x - 20 = 0 b) x2 - 3x -4 = 0 c) x2 - 8x + 7 = 0 3) Dentre os números -2, 0, 1, 4, quais deles são raízes da equação x2-2x-8= 0? 4) O número -3 é a raíz…