A Questão Do Método E A Critica Do Conhecimento

de seus próprios métodos e a relação com as demais ciências do espírito humano, buscando despistar as lendas, as retóricas e os empirismos do senso comum. Segundo Bloch, o conhecimento histórico sobre o espírito comtiano era algo cristalizado, irrefutável, uma opinião quase unânime baseada em leis universais. Uma vez aplicada à História dava a duas tendências opostas. A primeira diz respeito a sociologia de Durkheim, onde este enxerga a possibilidade da construção de um conhecimento do…

bimestre QUESTÃO 01 - A visão do conflito no positivismo e no pensamento de Marx são bastante diferentes. Quais são estas diferenças? Desenvolva e justifique sua resposta. No pensamento dos positivistas os conflitos são fenômenos marginais são desajustes que precisam ser resolvidos. Já para Marx, .......... QUESTÃO 02 - Que aspectos do pensamento sociológico de Max Weber se opõem ao Positivismo? Max Weber Positivismo QUESTÃO 03 - Compare o método sociológico de Durkheim ao…

Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias Question 2 Notas: --/1 Nesta questão, você deve identificar os argumentos que Hernández usou para defender sua proposta de projetos de trabalho e as críticas feitas por seus opositores. Marque “argumento a favor” ou “argumento contra”, conforme o caso. A proposta contribui para o processo democrático na educação escolar A favor …

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…

de desempenho no teste-e AVALIAÇÃO A2 - TEORIAS SOCIOLÓGICAS Acertos: 10 de 10 Questões Questão 1 de 10 Na visão de Foucault, o poder deve ser analisado como: a) A partir da esfera do Estado; b) Nas formas legítimas de dominação; c) Como parte exclusiva da classe dominante; d) Como algo que circula e se faz presente em todos os sistemas. e) Todas as alternativas estão corretas. Questão 2 de 10 Gramsci trabalha com o conceito de bloco histórico para nortear a…

fundamentação do conhecimento, tomando por base o que pode ser representado fenomenicamente. Com efeito, para Kant não se é possível chegar a fundamentação do fenômeno, Ele dirá que, nosso conhecimento se divide em dois ramos: os objetos são dados pelo sentido, mas são pensados pelo intelecto. Objetivos: Trabalhar com alunos do ensino superior a questão da identidade, sonho da razão, os diversos níveis de consciência, tais como: consciência moral, consciência de si e do outro…

serviço dos interesses dominantes, para outros um expressão teórica dos movimentos revolucionários. Para esclarecer essas contradições é necessário conhecer sua história. Pode-se compreender a sociologia como um conjunto de conceitos, de técnicas e de métodos de investigação, produzidos para explicar a vida social.Partindo do princípio que a sociologia compreende os fatos sociais, ela vem buscando dialogar com a civilização capitalista desde sua nascente, suas intenções sempre contiveram…

Questão 1 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão A palavra ciência pode assumir duas acepções: uma que designa ter conhecimento sobre algo e outra que busca as causas determinantes dos fenômenos. Identifique, nas alternativas a seguir, aquela que apresenta as características da ciência: Escolha uma: a. Busca o conhecimento pelas causas, é indagador e busca a profundidade e generalidade em suas conclusões. b. Não se preocupa em questionar e analisar, não utilizando o rigor e a objetividade.

INTRODUÇÃO Um método científico é um caminho para se chegar ao conhecimento de uma determinada realidade. Não um caminho traçado arbitrariamente, mas de acordo com a concepção que se tem dessa mesma realidade, ou seja, a definição do método do conhecimento não é independente da definição do objeto do conhecimento. É por esse motivo que temos muitos objetos e muitos métodos na ciência econômica. Qual a realidade-objeto e qual o método da Economia Política de Marx é a questão…

XIX, até os nossos dias, uma ideologia conservadora identificada como a ordem industrial/burguesa que é estabelicida. A neutralidade das ciências sociais contribui para negação do positivismo e o histórico social do conhecimento, desprezando a relação entre o conhecimento cientifico e as classes sociais. Ele só leva em consideração os fundamentos sociais do pré-científico inserido na própria ciência social, relacionando o saber com as classes sociais, não considerado no quadro…