A Questão Da Pessoa Com Deficiência

1. Tema PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO TRABALHO: UMA ADEQUAÇÃO INCLUSIVA 2. Problema A análise da metodologia pedagógica de capacitação profissional, tanto do meio educacional,como no meio empresarial, bem como dos preceitos legais pertinentes à questão da inclusão nos fizeram chegar a um questionamento: a inclusão de pessoas com deficiência intelectual no mercado detrabalho é possível? 3. Justificativa O tema pesquisado decorre de questão levantada na nossa…

a alfabetização convencional de crianças com deficiência visual é feita através do aprendizado do método Braille cujo tem como resultado de uma pessoa com a deficiência poder ler e escrever através de seus próprios dedos através de códigos de seis pontos tendo um alfabeto para montar as palavras. Este Método vem sendo utilizados a décadas sendo a única alternativa para pessoas com deficiência a aderirem á informação a escrita e leitura, pessoas com essa alfabetização são capazes…

para se buscar uma qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiências, mas na educação escolar será que é possível?. Será que apenas adaptações, como rampas e banheiros adequados serão o suficiente? O que mais está faltando em nossa realidade para que isso seja possível? Será que temos condições para que isso aconteça? INCLUSÃO ESCOLAR A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca…

principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo, ainda está longe do ideal, mesmo com políticas estabelecidas na legislação, assegurando o direito do aluno com deficiência de estar no ensino regular, são muitas as barreiras a serem transpostas, para que o mesmo seja totalmente incluído no ambiente escolar, no mercado de trabalho e na sociedade. Palavras-chave: inclusão, ambiente escolar, alunos com deficiências. Introdução …

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG CURSO DE PSICOLOGIA CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR GURUPI-TO ABRIL-2013 CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR Projeto apresentado ao 6º período do curso de psicologia do Centro Universitário UNIRG, como obtenção de nota da p1. Orientador: TÂNIA MARIA LAGO

contribuição para o pensar sobre a questão do ensino de física para pessoas portadoras de (NEE), no contexto atual da educação inclusiva, em especial as deficiências visual e auditiva. Esta é uma questão complicada, já que o ensino praticado hoje é exclusivamente teórico, sem nenhum aceno a experimentação. No entanto, esta não é uma característica exclusiva do sistema de ensino dedicado aos portadores de (NEE). O ensino como um todo sofre daquilo que podemos batizar de: deficiências…

fundamentos legais e históricos da educação inclusiva, mas para isto, vamos primeiro assistir a um vídeo que trata bem claramente da forma como, muitas vezes enxergamos as pessoas com necessidades especiais, de acordo à nossas próprias vivências e preconceitos VÍDEO: Eficiente ou Deficiente (http://www.youtube.com/watch?v=G9xjw7Wec8I) QUESTÃO PARA REFLEXÃO: O que pensam sobre este vídeo? Como se sentiram ao assisti-lo? Será que esses pré-julgamentos e sentimentos interferem na forma…

capa contra capa Tema: Inclusão social no mercado de trabalho Assunto: Educação profissional e inclusão de pessoal com deficiência no mercado de trabalho. Problema: A dificuldade dos deficientes físicos em ingressar no mercado de trabalho assim como a falta de estrutura e conhecimento dos contratantes para com a pessoa com deficiência. Justificativa Este trabalho justifica-se pela importância e o direito de todo o cidadão de participar ativamente nos processos sócias de…

DIFICULDADES DE ACESSO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Alexandre Kiyoshi Wada 1 Antônio Ivo Xavier 2 José Rogério da Silva3 Marcos Diogo Miyahara 4 Rafael Borges da Cunha 5 RESUMO Estudo que trata da questão da acessibilidade nos hotéis oferecida às pessoas com algum tipo de deficiências na cidade de São Paulo, quando hóspedes em hotéis. Aborda o conceito de Acessibilidade pelas óticas da Arquitetura, e da Inclusão Social. Inicia conceituando deficiências e…

apresentar soluções mágicas, de aplicação imediata causando certa decepção e frustração, pois ela não existe. O problema se agrava quando vemos o professor totalmente dependente de apoio ou assessoria de profissional da área da saúde, pois nesse caso a questão clínica se sobressai e novamente o pedagógico fica esquecido. Com isso o professor se sente desvalorizado e fora do processo por considerar esse aluno como doente concluindo que não pode fazer nada por ele, pois ele precisa de…