A Que Etapa Da Escolaridade Se Refere à Obrigatoriedade De Estudos

faixa etária das crianças. O objetivo deste texto é analisar e discutir questões que atravessam essas etapas a partir de pesquisa desenvolvida em creches, escolas de educação infantil e escolas de ensino fundamental. Pesquisar as práticas com crianças na educação infantil permitiu problematizar o trabalho com as crianças de 6 anos no ensino fundamental. Mais do que conceber as duas etapas de modo dicotômico, trata-se – na ótica deste texto – de pensar, para além, transições e…

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL- QUESTÕES PARA ESTUDO QUESTÃO 01 Um dos avanços da Lei 9394, de Diretrizes da Educação Nacional, é: a) a criação dos cursos profissionalizantes; b) a incorporação da Educação Infantil à Educação Básica; c) a extinção da obrigatoriedade da Educação Física; d) a obrigatoriedade do ensino dos 7 aos 14 anos; e) a criação das áreas de concentração. QUESTÃO 02 O Governo Federal enviou para o Congresso projeto de lei que estabelece cotas nas universidades para…

Sumário Etapa 01 Páginas: 4 e 5 Etapa 02 Páginas: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 Etapa 03 Páginas: 13 e 14 Etapa 04 Páginas: 14, 15, 16 e 17 Etapa 05 Páginas: 18, 19, 20 e 21 Etapa 06 Páginas: 21, 22 e 23 Planilha Páginas: 25, 26, 27, 28, 29 e 30 Bibliografia Páginas: 30 e 31 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Etapa 1: Passo 1: Discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso da seguinte

ensino médio. E a educação superior. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A educação infantil e a primeira etapa da educação básica, e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança ate os 6 anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da…

Segurança do Trabalho: um Estudo em uma Empresa da Construção Civil na Cidade de Maceió Fabíola Pereira da Silva fabiola_lrp@hotmail.com UFAL Thêmis Monteiro Mendonça themis.monteiro@gmail.com UFAL Resumo:Este artigo tem como objetivo abordar o contexto em que se inserem as práticas de saúde e segurança no trabalho em uma empresa de construção civil na cidade de Maceió. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevista de profundidade, aplicação de questionários em uma…

exclusão. O aspecto legal para a oferta do ensino, dá-se na idade não regular, em que está assegurada a EJA a todos os que não tiveram acesso à educação básica na idade própria, conforme o PNE 2014 de 15 anos de idade que não se matricularam nas etapas regulares das educação básica. Há um aspecto social, ligado ao legal que é de se associar a EJA a salvaguarda de processos de exclusão e evasão da escola. De acordo com preocupações do Ministério da Educação – MEC (2009) a…

pela Lei n. 9.131/95). Logicamente estas diretrizes se estenderiam e passariam a viger para a educação de jovens e adultos (EJA), objeto do presente parecer. A EJA, de acordo com a Lei 9.394/96, passando a ser uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento conseqüente. Ao mesmo tempo, muitas dúvidas assolavam os muitos interessados no assunto. Os sistemas, por exemplo,…

esta nova faixa etária no ensino Fundamental no Brasil vem se consolidando de forma gradativa. A primeira lei que apontou para este caminho se deu pelo por meio da Lei de Diretrizes e Base, lei nº 9394/96, prevendo a possibilidade de nove anos de escolaridade básica obrigatória. Entretanto, esta medida foi regulamentada apenas 10 anos depois, por meio da lei nº 11274 de 06 de fevereiro de 2006. Desta forma, a duração do Ensino Fundamental passou a ter a duração de nove anos, ao…

básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de…

resultados de uma pesquisa cujos objetivos foram avaliar a qualidade da educação infantil (EI) em seis capitais brasileiras (estudo da qualidade), para, a seguir, identificar diferenças no desempenho escolar de crianças no início do ensino fundamental (EF) associadas à frequência de uma pré-escola de qualidade (estudo de impacto). O estudo de impacto utilizou os resultados do estudo da qualidade obtidos por meio da aplicação de escalas de avaliação da qualidade a uma amostra de…