2015 organiza o e metodologia do ensino fundamental

POLO DE SENHOR DO BONFIM
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA:ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALOMA CONSTANTINO DA SILVA RA 437388
SÂMIA TAMIRES PINHEIRO DA SILVA RA 437018
MAGNÓLIA MAURÍCIA DA SILVA RA 406353
ATAIZES NASCIMENTO RA 437398
ALINE DA SILVA SANTOS RA 436792

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Profa. MA.MARIA CLOTILDE BASTOS

SENHOR DO BONFIM,ABRIL 2015

Introdução
Pretendemos comesse trabalho abordar a estrutura da educação brasileira e as mudanças pelas quais ela tem passado ao longo da historia. Também vamos falar sobre as organizações auxiliares de uma escola e por fim fazer um mapa conceitual da LDB que fala do ensino fundamental de nove anos.

– A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.

Estrutura geral do sistema educacional: a atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei nº 9.394/96 que por sua vez vinculam-se as diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como as respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Cada um dos níveis e modalidades de ensino tem caráter flexível da legislação educacional vigente, levando-se em conta a autonomia conferida aos sistemas de ensino e as suas respectivas redes. Ressaltando ainda o momento de adaptação e adequação dos Sistemas a legislação educacional recente, o que se caracteriza pelas reformas e normatizações em implantação.
De acordo com o artigo 21 da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional a educação escolar compõe-se de:
Educação Básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
E a educação superior.
A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
A educação infantil e a primeira etapa da educação básica, e