A Produção Da Consciência Comunicativa

pressuposto de que os professores precisam desenvolver uma consciência crítica sobre os procedimentos de construção e circulação do conhecimento, e com a esperança de que uma consciência destes procedimentos leve a uma atitude de engajamento crítico com a diversidade de leituras de mundo existentes, esta metodologia é aqui brevemente apresentada em alguns de seus fundamentos teóricos e objetivos, sendo abordada como possibilidade de posicionamento e produção de novos conhecimentos por…

aquisição da leitura e escrita dos alunos atendidos a fim de permitir uma maior integração à sua turma. Despertar aos educandos momentos que possam ter o gosto pela leitura, o amor ao livro, e a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. Criar condições para desenvolver sua competência comunicativa, discursivo, e sua capacidade de utilizar a língua de modo variada nas diferentes situações e práticas sociais. 3 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Perceber a vinculação fala –…

apresentado no I Curso Pós-Graduado sobre “Comunicação na Clínica, na Educação, na Investigação e no Ensino”, da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa. ciar o sentido no singular. O sentido tem sempre um carácter processual, é sempre uma produção dos interlocutores e a verdade resulta sempre de uma interpretação, é sempre uma perspectiva obtida, como dizia Nietzsche, a partir do canto onde nos colocamos. Identificar sentido e verdade é esquecer que existem outros cantos para o…

Investigações em Ensino de Ciências - ISSN 1518-8795 http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n2/v10_n2_a3.htm TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE CONFLITOS: ANÁLISE DA ATIVIDADE DISCURSIVA EM UMA AULA DE CIÊNCIAS (Promoting awareness of conflicts: analysis of discursive activity in science classroom) Orlando G. Aguiar Jr. Faculdade de Educação/UFMG orlando@fae.ufmg.br Eduardo F. Mortimer Faculdade de Educação/UFMG mortimer@dedalus.lcc.ufmg.br Resumo Nesse artigo iremos examinar como o…

Funções Comunicativas e Funções Pedagógicas A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação encontra-se num “duelo” muito particular entre dois profissionais que atuam diretamente com os surdos. Nesse contexto inclusivo, existem três personagens: os alunos surdos, o intérprete de Libras e o professor. É importante que seja definido com clareza as funções que cada um deles exercem nesse processo. O primeiro personagem…

e constrangimentos à dinâmica dos movimentos sociais e dos processos de mobilização na atualidade, exigindo especial atenção para as estratégias comunicativas que possam não apenas dar visibilidade às suas causas, mas alcançar um ambiente de cooperação que transcenda o âmbito local. Introdução Em um grupo de pessoas que compartilhava, espaço, a produção, tradições e os problemas surgidos na convivência na sociedade. Com a necessidade da coletividade, quando se reuniam eles sempre…

profissionais priorizarem – inicialmente – textos que cativem os alunos, de modo a conduzi-los ao interesse pela leitura e escrita. Enfim, que o docente conceba o trabalho com gêneros textuais como um meio de desenvolver no aluno competências comunicativas; visando, com isso, à interação verbal. Esse estudo fundamenta-se nas teorias de Marcuschi (2008), Schneuwly e Dolz (2004), Silveira (2005), Bakhtin (1990), Bronckart (1999), entre outros. Pretende-se, assim, contribuir para uma reflexão sobre

estrangeiras. Eixos de conteúdo Ao ensinar uma língua estrangeira, o professor usa do conhecimento (sistêmico, de mundo entre outros) que o aluno já tem. Esses conhecimentos compõem a competência comunicativa do aluno que através de atividades, utilizando o conhecimento sistemático na conversação e a produção textual suas capacidades discursivas irão melhorar. Desta forma aprendendo a gramatica ao criarem enunciados. O conhecimento de mundo se refere ao conhecimento convencional que…

da necessidade de se analisar o modo como os livros didáticos de Língua Portuguesa do 8º ano da educação básica tem abordado o ensino da modalidade oral de uso da linguagem, especialmente no que diz respeito às atividades propostas de discussão e produção de textos orais. Para tanto, foram analisados três livros didáticos, sendo um da EJA e dois do Ensino Fundamental Regular que foram utilizados no ano de 2012 em algumas das escolas do município de Teresina. A pesquisa objetivou…

DE ENSINO a distância pedagogia benedita isabel dos santos santana Produção textual interdisciplinar Individual: Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Taubaté 2013 benedita isabel dos santos santana Produção textual interdisciplinar Individual: Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6º Semestre apresentada ao Curso…