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Resenhas A produção da escola pública contemporânea autor cidade editora ano Gilberto Luiz Alves* Campo Grande-MS Campinas-SP Editora UFMS Autores Associados 2001 A produção da escola pública contemporânea é resultado dos estudos de pós-doutorado do autor cuja origem se encontra em sua busca pelo entendimento sobre a escola moderna. Fundamenta-se na análise da produção material da escola e, portanto, a categoria central de sua obra é o trabalho. De matriz teórica marxista, o autor reclama a necessidade de releitura politizada dos clássicos por parte dos educadores e revela rigor metodológico em sua análise dos determinantes das origens da escola pública. Assim, realiza o estudo * Gilberto Luiz Alves – Graduado em pedagogia (Universidade Estadual Paulista – UNESP, 1969); mestre em educação (Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR, 1981); doutor em educação (Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, 1991); concluiu o pós-doutorado em educação (UNICAMP, 1998). Professor titular aposentado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Professor do mestrado em educação da Fundação Universidade do Contestado, campus de Caçador (SC). Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação e do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR – Corumbá-MS). Desenvolveu os projetos: Educação e história em Mato Grosso: 1719-1864 (UFMS), Memória da educação sul-mato-grossense (Instituto Nacional de…

Faculdade de Educaçao – UFRJ: Contato: jaclima@centroin.com.br Revista Contemporânea Educação, agosto/dezembro de 2012 Revista Contemporâneadede Educaçãovol. N º7,14n.–14, agosto/dezembro de 2012 289 consumo predatório, degradação ambiental, deterioração urbana, saúde, conflitos e violação dos direitos humanos, que hoje ameaçam nosso futuro. O impacto das políticas públicas implementadas até o presente pode gerar efeitos de escala planetária, e é importante conscientizar e…

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA SILVA JUNIOR, Reinaldo. O lugar da psicologia na educação contemporânea. Faculdade Pitágoras do vale de Aço. Ipatinga-MG. ABRAPSO, 2009. Introdução: Propõe- se a discutir os desafios da escola contemporânea diante dos problemas de aprendizagem e da inclusão. A escola contemporânea está diante da complexidade das relações sociais, necessitando rever seus paradigmas, na medida em que ainda ocupa um lugar central e de referência na vida das pessoas. Um dos…

ALVES, Gilberto Luiz. O liberalismo e a produção da escola pública moderna. In: LOMBARDI, José Claudinei; SANFELICE, José Luis. (Orgs.). Liberalismo e educação em debate. Campinas, S.P.: Autores Associados, HISTEDBR, 2007. (Coleção educação contemporânea). p.61-86. Introdução (p.61) - objetivos do autor com o texto: a) evidenciar os aspectos sociais ligados à origem da escola pública moderna, com relação à reforma protestante, à economia política e à revolução francesa; b) indicar…

várias dissertações de mestrado e teses de doutorado que também podem ser consultadas gratuitamente. Revista de Administração de Empresas – RAE http://www.rae.com.br/ Revista de Administração de Empresas (Eletrônica) – RAE-Eletrônica http://www.rae.com.br/eletronica/ Revista de Administração Contemporânea – RAC http://www.anpad.org.br/periodicos/content/frame_base.php?revista=1 Revista de Administração Contemporânea (Eletrônica) – RAC-Eletrônica…

TEMA 4 DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ A DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 50 TEMA 4 TEMA 4 DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Iniciando nosso diálogo Prezado aluno, “Ler o mundo é um ato anterior à leitura da palavra. O ensino da leitura da escrita e da palavra a que falte o exercício crítico da leitura e da releitura do mundo é, científica e pedagogicamente, capenga. …

Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo Social. Instituições Socializadoras: reprodução e mudança social. Desigualdades Sociais. Cultura e Diversidade Social e Currículo. Funções da Escola e Papéis do Educador na Sociedade Contemporânea. Sistema de Ensino e Política Educacional Nome da Disciplina Carga Horária Créditos INFORMÁTICA INSTRUMENTAL 60 4 Desenvolver as competências para: Utilizar um computador para processar, guardar e gerir informação.…

Moacyr (1857 1942) a compreensão de instrução pública republicana nos primeiros trinta anos do século XX, inserida no âmbito do pensamento educacional nos séculos XIX e XX e centrada na análise crítica e reflexiva do discurso político-pedagógico no Parlamento e no Executivo na busca por caracterizar a perspectiva pública da educação. Neste sentido, pretende-se situar a obra de Moacyr no discurso educacional do período no sentido para pensar a história da educação nas condições dadas no…

PRODUZIDO NA ESCOLA PODE SER TRANSFORMADO EM ARTE? Girleide Gomes de Souza 1. Apresentação sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo; Tema: O lixo produzido na escola pode ser transformado em Arte? Disciplinas: Artes e Educação Ambiental/Ciências 2. Motivação: de onde vem sua vontade ou necessidade de falar sobre esse assunto dessa maneira, isto é, através dos meios que essas disciplinas lhe oferecem; Ao deparar-se com o ensino de Artes, a disciplina e os…

fundação de uma escola privada. Nayara Rios Sena¹ Resumo: O propósito desse ensaio é levantar hipóteses, através da memória individual da autora, sobre as motivações que conduziram um grupo de famílias no interior a Bahia, insatisfeitos com as escolas públicas da cidade de Mairi, a fundarem uma escola privada em que as crianças e a comunidade interna a reconhecesse como a extensão da família, uma segunda casa. Para isso, serão utilizadas teorias de clássicos como Engels…