A Produção Da Consciência Comunicativa

Universidade anhanguera-UNIDERP Polo Tucuruí 1° semestre Curso: Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto prof.(a) ead : Dr.Luiz Roberto Wagner Componentes: Alana Souza de Oliveira RA: 419691 Bruna Ferreira Serrão RA: 428605 Evilene Limas das Neves Sousa RA: 418048 Fabiane de Souza Silva

Unopar e Uel Elisa Maria Assis2-Unopar Resumo: O objetivo desta investigação foi analisar e avaliar como e com quais características a comunicação pedagógica apresenta-se nos Ambiente Virtuais de aprendizagem, enquanto categoria educacional e comunicativa, baseada numa perspectiva interativa, colaborativa e social. Este estudo foi o resultado de análise através da metodologia da pesquisa, de natureza qualitativa, num percurso em que se procura analisar o fenômeno das TIC e sua…

alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros textuais. Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa (...) os…

alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros textuais. Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa (...) os…

Se a consciência social não deve mais ser construída como consciência de classe; se a cultura cognitiva não está mais relacionada primeiramente com o desenvolvimento das forças produtivas; se o sistema político deixou de se preocupar, em primeiro lugar, com a garantia das relações de produção e a administração dos conflitos distributivos, e finalmente, se os problemas centrais colocados por esta sociedade não podem mais ser resolvidos em termos das categorias de escassez e produção, então existe

INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é refletir sobre os métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira, apresentados nas aulas ministradas pela professora doutora Ana Elisa M. Cysne. Durante as aulas, criou-se uma consciência de que nenhum método de ensino é suficientemente eficaz naquilo que propõe, afinal todos apresentam características positivas e negativas de acordo com o período histórico. Assim, podemos refletir sobre nossa conduta em sala de aula, em…

últimas décadas. As principais razões desse novo panorama estão no aumento da concorrência, no novo perfil dos públicos e na crise econômica. Nesse mercado, que exige, portanto, criatividade, atenção redobrada aos públicos e baixo custo nas ações comunicativas, a atuação isolada de uma área da comunicação já não atende às demandas das organizações, por isso, a comunicação integrada possui um papel muito importante nesse cenário. INTRODUÇÃO Uma nova prática comunicacional que vem…

aborda a importância da leitura, interpretação, análise e produção textual, alem de questões ligadas à variação lingüística presente na cultura e na regionalidade brasileira. De acordo com Simões (2008), e com base nos pressupostos teóricos da Lingüística Textual, entende-se que a partir do momento em que se percebe o texto escrito como um elemento comunicativo e a leitura como o momento em que se processa a comunicação, o leitor tem consciência do seu importante papel de decodificador,…

contrariando o teorema de Marx, o desenvolvimento das forças produtivas, da técnica e da ciência foi colossal desde os meados do século XIX, mas não acarretou conflitos estruturais com as relações de produção. Em vez disso, a ciência e a técnica se tornaram instrumentos privilegiados de dominação. Por fim, toda consciência crítica se vê acuada diante da fabricação consciente de ideologias, a qual Adorno identificou com o conceito de “indústria cultural”. Não por acaso, tal diagnóstico…

CAPITULO 1 “Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?” (p. 17) ...se justifica prioritariamente pelo objetivo de desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua, isto é, a capacidade do usuário de empregar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação. 17 A competência comunicativa implica duas outras competências: a gramatical ou lingüística e a textual. 17 competência gramatical ou lingüística e a capacidade que tem todo usuário…