Gêneros do Narrar

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo proporcionar aos novos profissionais de educação, os professores, uma reflexão à respeito dos gêneros do narrar e a possível relação com a linguagem corporal.

DESENVOLVIMENTO
Desde a antiguidade, o homem sempre teve a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. E esta inter-relação entre povos e culturas fez-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros textuais. Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa (...) os gêneros não são instrumentos estanques e enrijecedores da ação criativa. Caracterizam-se como eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos”. Os gêneros textuais caracterizam-se muito mais por suas funções comunicativas; cognitivas e institucionais, do que por suas peculiaridades lingüísticas e estruturais.Refere-se aos textos materializados em situações comunicativas recorrentes.São processos particulares de produção e consumo social de textos e representam a sedimentação de desenvolvimentos de práticas sóciodiscursivas refletidas na língua (Marcuschi,2000).Constituem-se por entidades dinâmicas poderosas que condicionam nossas escolhas, limitam nossa ação na escrita, impõem restrições e padronizações e convidam também à escolhas, estilos, variações e criatividade. Scheneuwly e Dolz