A Produtividade De Uma Escola Improdutiva Contradiçoes

enquanto força de trabalho e não como um ser que tem necessidades e desejos, e que quer desenvolver plenamente as suas potencialidades. Marx dedicou todo o seu esforço intelectual na tentativa de mostrar o capitalismo por dentro, apontando as suas contradições, sua origem e desenvolvimento, bem como as suas conseqüências para o ser humano que trabalha. Nessa tentativa, procurou analisar criticamente a sociedade da sua época, na crítica feita ao capitalismo, o filósofo alemão analisou…

suas desigualdades e contradições”. (ALMEIDA)* No Brasil, a ditadura militar durante as décadas de 60 e 70 do século XX dizimou muitas vidas, que lutavam pela democracia do país. Juntamente com este fato encontra-se a questão da impunidade ligada a este período de nossa história. Muitos dos crimes praticados nessa época como seqüestros e ____________ * Suely Souza de Almeida – Assistente Social e Doutora em Ciências Sociais, Professora Adjunta da Escola de Serviço…

empresarial, tendo por base a divisão social do trabalho, especialmente no período compreendido entre os anos 60 a 90 no Brasil. Apresenta, assim, como locus de busca, uma abordagem histórica com perspectiva social e política e suas consequências na escola, frente à Gestão Democrática e a idéia de participação coletiva, utilizando-se das categorias da dialética e, assim a realização de uma análise crítica do contexto, tanto sob a via histórica, quanto pelos dados resultantes da pesquisa…

financistas e grandes empreendedores. Eles recebiam a oposição da nobreza, grandes proprietários de terras, que possuíam privilégios, não pagavam impostos e muitas vezes recebiam rendas vitalícias do Estado. Segundo a doutrina fisiocrática (A primeira escola econômica de caráter científico constituida na França), a sociedade é formada pelas classes produtiva (agricultores), pela classe dos proprietários de terras e pela classe estéril, compreendendo esta última todos os que se ocupam do…

concreto que o trabalho afasta a criança não das drogas e da vadiagem, mas, da escola. Elas até se matriculam, mas, o trabalho torna-se prioritário, redundando nas freqüentes ausências às aulas e no descumprimento das atividades escolares, seja pelo desgaste físico, ou pela desvalorização da educação enquanto investimento de médio e longo prazo tanto no aspecto financeiro, como formadora integral da pessoa. A evasão da escola pública brasileira que tem sido registrada por todas as…

QUESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FUNÇAO SOCIAL DA ESCOLA. Antonio Gramsci, politico e teórico procurava embasamento em suas idéias sobre educação particularmente a partir do contexto do papel da cultura dos intelectuais e suas transformações histórica . Foi Gramsci quem trouxe a discusão pedagogica sobre o conceito de cidadania como um objetivo da escola ,isto é, ela deveria oreientar os cidadãos para serem pensadores atuante na sociedade do momento. A escola deveria estar preucupada com o…

(agronegócio e agricultura familiar tecnificada) quanto aos aspectos sociais. Nesse caso podem ser destacados assentamentos bem-sucedidos, experiências de agricultura orgânica e social, experiências na área de educação e valorização da cultura. As contradições e diferenças manifestam-se em todas as regiões do país, com destaque para três delas. Em primeiro lugar, existe uma contradição entre o sucesso do agronegócio e a imensa desigualdade social no campo. O agronegócio brasileiro vem…

eeminentemente destrutivo de direitos do trabalahdor e das bases da vida com a agreção e desmantelamento do meio ambiente. Neste texto estamos nos referindo a essa segunda concepção do capitalismo tardio. 1 ampliação na educação, no chão da escola pública e no trabalho e organização docente3. 1.A noção de capital humano: a regressão da educação escolar de direito social a um serviço mercantil. As noções ou pseudo conceitos como os de capital humano, sociedade do…

aperfeiçoando, aprenderam a domesticar animais dando início a agricultura. Começou a distinção de trabalhos e o homem passou a produzir bens que ultrapassava suas necessidades imediatas; surgia o excedente econômico. O aumento da produtividade do trabalho teve como conseqüência o acúmulo de produtos, a maior divisão na distribuição do trabalho, maior produção de bens que não serão consumidos pela comunidade, e podendo ser trocadas; nasce à mercadoria e o comércio e da…

impasse: “(...) reivindicar o direito de poluir, de consumir, de destruir como fizeram os países centrais não é o caminho. Talvez não saibamos o que fazer, mas definitivamente sabemos o que não deve ser feito.” (ibid). Na busca de aprofundar as contradições, nossas leituras foram nos permitindo construir os elementos para o que seria uma “Educação Ambiental Crítica” (EA-CRÍTICA), sem que isso significasse apenas um jargão. Seria muito importante que EA alcançasse grau máximo de…