A Produção De Texto Na Escola Irande Antunes

Resumo O eixo da oralidade no ensino / aprendizagem da língua materna – português – tem sido desconsiderado pelas editoras, professores e escolas de um modo geral. Equivocadamente tem-se considerado a fala como sendo a situação em que a Linguística nos permite a quebra da norma culta desde que nos comuniquemos, ou seja: que nos façamos entender e que entendamos o outro. Esta visão simplista de oralidade desconsidera que o discurso deve se ajustar de acordo com as situações formais ou informais

situações didáticas, que tem por objetivo levar o aluno a pensar sobre a linguagem, para compreender e usar adequadamente em propósitos e situações diferentes da melhor maneira possível. Ao prestarmos atenção em como a Língua vem sendo ensinada nas escolas, vamos notar que, às vezes, a escola não se preocupa em ser o espaço social destinado à formação do sujeito-cidadão. O ensino é conduzido de acordo com uma “visão tradicional”, tratando a língua como um mecanismo homogêneo,…

Educação- CCSE Curso de licenciatura plena em letras (língua Portuguesa) Professora: Ms Rita Bentes Discente: Clécio Felipe Mendes da Silva Projeto de intervenção Tema: A escrita e a leitura por meio das fábulas. Projeto apresentado a escola Estadual Dr.Ângelo Cesarino para ser desenvolvido na turma 5ª série, na disciplina de língua portuguesa, como forma de enriquecimento da escrita e leitura dos alunos.Como requisito das atividades de Estágio supervisionado I Orientado…

prática metodológica cotidiana da escola condiz com as praticas discursivas e análise linguística trabalhadas na aula de Prática I pela turma do 1NC, visando ainda à inserção do acadêmico no referido contexto escolar. A observação foi realizada em dois momentos distintos, sendo o primeiro realizado em sala de aula num total de quatro horas-aula da disciplina de língua portuguesa e o segundo com carga horária de duas horas, nas demais dependências da escola, tais como, biblioteca,…

SUMÁRIO 1 ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA 003 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Pesquisa 003 3 OBJETIVOS:da pesquisa 003 4 METODOLOGIA:do estágio 004 REFERÊNCIAS 005 ANEXOS /APÊNDICE DO ESTÁGIO 1 ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA A leitura na escola tem como objetivo demonstrar para a sociedade a importância da leitura na sala de aula , com o incentivo da prática de uma

unidades têm e a que classes pertencem. O que a escola faz de errado no ensino da gramática é preocupar-se com a nomenclatura, como se ensinar gramática fosse ensinar nomenclatura. Para Irandé, “A questão não é ensinar ou não ensinar gramática”, a questão maior é discernir sobre o objetivo do ensino, ou seja, ensinar como se usa a língua nos mais variados gêneros de textos orais e escritos. Nessa idéia, o professor deve ensinar ao aluno a regra para a produção da leitura de resumos,…

exaustivas, levando em consideração desta forma a metalinguagem e não o saber do aluno. Podemos perceber que o ensino tradicional da língua ainda persiste mesmo sendo alvo de diversas críticas e do diagnóstico de uma crise. É comum nos deparamos na escola com alunos que não gostam das aulas de Língua Portuguesa e, o que é pior, eles saem dali sem dominar o conhecimento necessário da língua. Portanto, é papel do professor tentar mudar essa realidade, e penso que, o principal…

aplicando metodologias inovadoras . A razão do projeto de leitura e aprendizagem é criar na escola um circulo de leitura, alunos lendo produzindo socialização do saber, através da reflexão e troca de experiência de leitura e aprendizagem. Este projeto possibilita que a sala se transforme numa oficina e os alunos em artesões de textos proporcionam aos educando uma imersão no mundo oficina e os alunos em artesões de textos proporciona nos educando uma imersão no mundo da leitura,…

ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL II SEMESTRE: 2015/1 ACADEMICAS: MICHELE KREISCHER SCHMID TERESA CRISTINA BATISTA SABINO TURMA: B ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DA RESENHA MOVIMENTOS Movimento 1: APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo:Parábola Editorial, 2003. TAVARES, Araci Cardoso, TELLES, Luís Fernando Prado, DE LIZ, Lucilene Lisboa, DAGA, Aline Cassol. Análise e…

SUMÁRIO 1 ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA 003 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: PESQUISA 003 3 OBJETIVOS: DA PESQUISA 003 4 METODOLOGIA: DO ESTÁGIO 004 REFERÊNCIAS 005 ANEXOS /APÊNDICE DO ESTÁGIO 1. ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê - se para entender e conhecer, par a sonhar,