Letras - análise linguistica

Sumário

1. Introdução 10 2. Metodologia 11 3. Fundamentação Teórica 12
3.1 Analise linguística e Praticas discursivas 12
3.2 Oralidade 13
3.3 Escrita 13
3.4 Leitura 14 4. Resultados 15
4.1 Ambiente interno 15
4.2 Ambiente externo 18 5. Conclusão 19 6. Anexos 7. Referências 20

INTRODUÇÃO

A linguagem é um fenômeno social, pois surge da necessidade de interação entre os homens. A linguagem não se apresenta pronta, o homem a constrói pela interação verbal, colocando o conteúdo em cada palavra. O ensino da Língua Portuguesa, portanto, visa condicionar os alunos ao entendimento de discursos e aprimorar os conhecimentos linguísticos, podendo assim o estudante interagir com os discursos. O letramento é uma atividade social que leva o aluno a interagir com as praticas de uso da língua – como leitura, oralidade e escrita. Sendo assim o ensino da língua na universidade deve favorecer aos acadêmicos o conhecimento da realidade escolar.
(DCE’s, 2008, pág 49 e 50)

Este estudo do meio foi realizado com o objetivo de observar se a prática metodológica cotidiana da escola condiz com as praticas discursivas e análise linguística trabalhadas na aula de Prática I pela turma do 1NC, visando ainda à inserção do acadêmico no referido contexto escolar. A observação foi realizada em dois momentos distintos, sendo o primeiro realizado em sala de aula num total de quatro horas-aula da disciplina de língua portuguesa e o segundo com carga horária de duas horas, nas demais dependências da escola, tais como, biblioteca, laboratórios, pátio entre outros. Em sala foram observados e anotados os assuntos trabalhados durante as aulas, além da maneira como os mesmos foram aplicados. No ambiente externo observou-se a condição estrutural além de propostas de atividades complementares. O relatório foi elaborado para transmitir a conclusão