A Ponte Entre A Teoria E A Pratica Sacristan

meaning and power in the process of becoming a teacher. Keywords: professional identity - teacher training - training experiences – ethnography. * Os resultados, parciais, desse trabalho foram apresentados no XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ENDIPE) em Campinas/SP-2012. 125 Revista Educere Et Educare ISSN 1981-4712 Vol. 7 nº 13 1º Sem. 2012 Introdução: anunciando a problemática do estudo Os estudos sobre formação inicial e continuada de…

inserir a escola pesquisada neste processo, faço um recorte do seu cotidiano e investigo a participação do aluno na construção do currículo, pois este não acompanha as reais necessidades dos alunos, como: música, dança, línguas estrangeiras, aulas práticas, esportivas, etc. A escola, de maneira geral, não se atualiza, gerando conflitos entre o conhecimento produzido pelos alunos e o conhecimento que os professores julgam necessários. Como diz Silva:

10 A Prática no Canteiro Experimental ............................................................................11 CONCLUSÃO ................................................................................................................ 12 REFERÊNCIAS ............................................................................................................. 12 2 RESUMO O presente trabalho pretende mostrar uma possibilidade de associar as práticas dos canteiros de obras com as…

papel na valorização da educação como meio necessário ao exercício da cidadania preparando os alunos para que possam participar ativamente das questões sociais emergidas frente às mudanças ocorridas no mundo atualmente, implicando na transformação da pratica pedagógica existente, num processo de construção da vida profissional e pessoal, não apenas incorporando novos modelos e levando-os a diferentes realidades, mas instigar mudanças na concepção de educação, de escola, de ensino, de…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias

aluno ao longo de sua vida escolar, relacionando conteúdos apropriados e atividades realizadas sob a sistematização da escola. De acordo com Sacristán e Gomez “a escolaridade é um percurso para os alunos/as e o currículo e seu recheio, seu conteúdo o guia do progresso pela escolaridade”. O currículo escolar deve ser pensado, refletido e compreendido como prática pedagógica e os seus princípios devem ser anotados no PPP (Projeto Político Pedagógico), pois ele envolve todas as pessoas da…

I INTRODUÇÃO 01- Introdução Desde os finais do século XX, a educação experimenta profundas transformações, se produzem reflexões sobre a prática educativa, se elaboram novas reformas nos distintos níveis de ensino, como expressão de transcendentais mudanças que experimenta o mundo actualmente. A perspectiva critica do currículo neste âmbito estabelece uma reflexão relativamente as questões ambientais implicando deste modo que sejam enquadradas

‘TOWARDS’ CITIZENSHIP Ernesto Candeias MARTINS1 Resumo: O tema da educação para a cidadania é uma preocupação actual de todas as sociedades democráticas, das instituições escolares e das famílias. A cidadania, sendo um estatuto político, cívico e de prática social, constitui o que melhor ilustra o suporte ético do mundo actual. O autor aborda em três pontos o papel dos espaços escolares como geradores de uma cultura para a cidadania. No primeiro ponto abordar as questões conceptuais…

étnica. É visto como mais um campo de pesquisa que necessita ser abordado porque as diferenças existem e precisam ser conhecidas. Partindo desse pressuposto, em que a sociedade vive, é necessária uma atitude crítica das pessoas que estão engajadas na prática educacional, tendo a aculturação da sociedade que estabelece a diferença, pois é pela identidade que se define a cultura, e pelas diversas identidades, o multiculturalismo. Numa perspectiva pósmoderna é que as pessoas precisam…

DO NONO ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ALAGOAS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias didático-pedagógicas. A prática docente e o desempenho discente são também foco desta pesquisa, pois é por meio desta relação que ocorre a…