Direito

"tudo o que caracteriza uma população humana"; . "o conjunto de modos de ser, viver, pensar e falar de uma dada formação social"; . "todo conhecimento que uma sociedade tem de si mesma, sobre outras sociedades, sobre o meio material em que vive e sobre sua própria existência"; . as formas de expressão simbólica desse conhecimento através das idéias, da construção de objetos e das práticas rituais e artísticas”; . "conjunto de características distintas, espirituais e materiais, intelectuais e afetivas, que caracterizam uma sociedade ou um grupo social (...) engloba, além das artes e letras, os modos de viver, os direitos fundamentais dos seres humanos, os sistemas de valor, as tradições e as crenças" Qual o nome do conceito que as afirmações acima definiram?Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | Cultura; | Resposta Correta: | Cultura; | Feedback da resposta: | Todas as definições acima tratam de cultura, sendo a última a última a referência da UNESCO (2001) para Patrimônio Cultural. São definições abrangentes que ao mesmo tempo dizem respeito a tudo e nada. | | | | | * Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos | | | Como vimos na Unidade 1, poucos conceitos possuem tantas definições como o de cultura e consequentemente, o de diversidade cultural e o de cultura tradicional e popular. No Brasil, na IV Conferência de Educação e Cultura na Câmara dos Deputados , foi proposto três eixos sobre o qual a cultura popular brasileira deveria ser…

Ciclo das Políticas Públicas O direito à diversidade Para problematizar a exaltação da diversidade cultural brasileira em detrimento da diversidade humana e da crítica às desigualdades Dentre os 10% dos/as brasileiros/as mais pobres, 70,6% são negros/as; Em setembro de 2009, um trabalhador branco ganhou em média 90,7 % a mais que os trabalhadores negros; 36,3 % dos negros que cursam o Ensino Fundamental têm mais de 18 anos, o que revela uma trajetória escolar acidentada. Para brancos …

ECOTURISMO: ALTERNATIVA PARA CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE E DOS SABERES POPULARES DO BRASIL RENATO LUIZ GRISI MACEDO; CLÁUDIA MÁRCIA CONTI; SÂMARA BORGES MACEDO; NELSON VENTURIN; VANESSA ANDRETTA e FELIPE CARISIO SCALIA AZEVEDO UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS FLORESTAIS, email : rlgrisi@ufla.br Eixo Temático : 3 Palvras chave : população tradicional, etnoconhecimento, conservação ambiental Introdução O Ecoturismo, teoricamente é uma prática sustentável…

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA AMAZÔNIA SOROCABA / SP 2004 JOACIR PEÇANHA MOREIRA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA AMAZÔNIA SOROCABA / SP 2004 Introdução Analisaremos alguns dos temas mais importantes no contexto da grande Amazônia, Pan-Amazônia, Amazônia Continental, Amazônia Sul Americana, Amazônia Internacional, ou qualquer outro termo que indique a totalidade da região. Objetivo Analisar…

planejamento e da ordenação dos recursos das terras 11. Luta contra o desmatamento 12. Ordenação dos ecossistemas frágeis: luta contra a desertificação e a seca 13. Ordenação dos ecossistemas frágeis: desenvolvimento sustentável das zonas montanhosas 14. Fomento da agricultura e do desenvolvimento rural sustentável 15. Conservação da diversidade biológica 16. Gestão ecologicamente racional da biotecnologia 17. Proteção dos oceanos e dos mares de todo tipo, incluídos os mares fechados e…

Educação e Cultura Étnico-Racial Brasileira Questões do livro “EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS” A GEOGRAFIA AFRICANA: DIVERSIDADE REGIONAL E CORRENTES MIGRATÓRIAS Marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 1 ( ) A humanidade, em sua diversidade, teve uma origem comum, essa diversidade espalhou-se por sucessivas correntes migratórias por longos decursos de anos a partir co continente africano. (Pág.25; linha 2) 2 ( ) Foi realizado no continente africano…

_UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA Estrutura e Organização Brasileira Educação e Diversidade EDSON MARINS PINHEIRO – RA 2804864307 ROSANGELA MARINS PINHEIRO – RA 2804865639 ROSANA DE SOUSA – RA 2867918887 DELCIEL ROSA – RA 2801839992 CARLOS RODRIGO CRISTOVAM TAQUES – RA 2847247940 Desafio profissional entregue como requisito para a conclusão das disciplinas "Educação e Diversidade" e " Estruturas e Organização …

SP, MS, ES, BH, PA, GO, RO, AC e RR) além de representantes da Associação Brasileira de Reforma Agrária (Abra), da Central Única dos Trabalhadores (CUT), do Conselho Indigenista Missionário (Cimi) e da Pastoral Operária de São Paulo. Assim, concluiram que a ocupação de terra era uma ferramenta fundamental e legítima das trabalhadoras e dos trabalhadores rurais em luta pela democratização da terra, entao, estes saíram com o compromisso de construir o movimento a nível nacional.…

com ajuda do professor, redigir as versões necessárias até considerá-lo suficientemente bem escrito para o momento. Ler, analisar e revisar os textos reescritos ou de autoria com ênfase em coerência, coesão, segmentação de palavras, marcas de oralidade, transcrição da fala, substituição pronominal e lexical, pontuação, paragrafação, letra maiúscula, concordância nominal e verbal, ortografia regular e irregular. Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção,…

Genética Clássica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregação e da segregação independente; relação entre genes e cromossomos; meiose e sua relação com a segregação e com a segregação independente; conceito de genes ligados; padrão de herança de genes ligados ao cromossomo sexual. -Manipulação genética e clonagem: aspectos éticos, ecológicos e econômicos. II.2. Processos de evolução orgânica Tópicos -Ideias fixista, lamarkista e darwinista como tentativas científicas para…