A Política Do Conhecimento Oficial Faz Sentido A Ideia De Um Currículo Nacional

O Ensino de Ciências nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica no Brasil: um estudo preliminar The Science Teaching in the National Curriculum Guidelines for Teachers Training to Basic Education in Brazil: a preliminary study Cristiane Pereira-Ferreira1 e Rosane Moreira Silva de Meirelles2 Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Oswaldo Cruz, Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, Rio de Janeiro – RJ Brasil1 e 2;Centro…

cristalizados, sendo necessário o desenvolvimento de valores e atitudes sustentáveis, ou seja, que não prejudiquem o meio ambiente. Para Gutierrez e Prado (2000, p.37), a Ecopedagogia é: Uma pedagogia que promove a aprendizagem significativa, atribuindo sentido às ações cotidianas. Uma pedagogia da pergunta, democrática e solidária, que nos convida, educadores/as e educandos/as, a garantir a sustentabilidade de cada um de nossos atos cotidianos como seres humanos que compartilham com…

Político Pedagógico e a gestão democrática - Vasco Morettohttp://www.youtube.com/watch?v=quQqZVR8v_g O Projeto Político Pedagógico é um documento de destaque no espaço educativo por agregar a participação de muitos profissionais da escola no sentido de planejarem e reestruturem seu próprio trabalho. O P.P.P. indica possibilidade de reflexão, problematização sobre as necessidades da escola de forma abrangente e a necessidade dos alunos de maneira mais específica. O P.P.P. pode ser…

Democráticas para a Inclusão Sociodigital Via Ambiente Escolar Adda Daniela Lima Figueiredo-Echalar Joana Peixoto Segundo Manuel Castells (1999) define a sociedade comtemporânea como uma revolução tecnológica caracterizada pela aplicação de conhecimentos e de dispositivos de processamento da informação. Neste contexto técnico-político-informacional, as tecnologias são apropriadas como forma de linguagem, de representação de conteúdos de suporte para transações materiais e…

ser humano recorre ao símbolo, ao não-verbal, pois que a arte propicia um discurso que escapa ao sistema de códigos meramente verbais. Esse principio dramático da e na arte precisa ser articulado ao processo de educação escolar em arte: área de conhecimento, estudo e pesquisa que busca decodificar, criar e recriar os saberes estéticos e artísticos. Segundo FISCHER, o ser humano desde os primórdios, possuía uma linguagem que refletia o contexto histórico-social daquele momento…

isto é, para uma transformação das relações de dominação e de exploração. Na sociedade contemporânea, os diversos problemas socioambientais são imediatamente refletidos na escola. Tal instituição tem grande importância para a sociedade, mas as políticas que a sustentam fomentam interesses diversos e, predominantemente, por dentro da lógica hegemônica do capital. Os nossos alunos carecem de algo mais que uma formação apenas para o mercado de trabalho – e muitas vezes nem isto conseguem −; carecem

PLURALISMO CULTURAL E POLÍTICAS DE CURRÍCULO NACIONAL Análise preliminar do tema transversal Pluralismo Cultural dos PCN LOPES, Alice Ribeiro Casimiro I - Introdução O discurso de defesa do pluralismo cultural, do multiculturalismo ou ainda da diversidade cultural vem sendo reiteradamente incluído em documentos referentes a políticas de currículo nacional de diferentes países, aparentemente de forma contraditória com seu objetivo de organizar padrões / parâmetros…

pauta a estrutura do ensino vigente no país e iniciaram-se as discussões para fazer prevalecer alguns dos princípios básicos em que se fundamentava o novo regime. É nesse contexto que a educação passa a ter um papel fundamental na formação nacional e modernização do país. Criava-se o Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública pelo decreto nº. 19.402 de 14 de novembro de 1930 e a Reforma de 1931, intitulada Francisco Campos, em homenagem ao Ministro da Educação, atribuía…

diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a partir de um universo mais amplo de conhecimento. Tal seleção se baseia em discussões sobre (A) a natureza do conhecimento do professor e sua responsabilidade na estruturação e oferecimento dos saberes aos alunos. (B) a concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento. (C) a estrutura das disciplinas e o seu papel na…

iremos analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Tentar entender a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, exaltar a importância do professor nesta prática,assim como a gestão da escola preocupada em planejar a proposta pedagógica, visando inclusão ao multiculturalismo e a diversidade existentes na comunidade escolar. Analisar também…