A Pessoa Concreta Wallon

BELA VISTA – MS 2012 INTRODUÇÃO Este relatório da disciplina de Psicologia da Educação tem por finalidade analisar e refletir os aspectos do desenvolvimento da criança na visão de Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no sentido de descrever e explicar o indivíduo humano do nascimento até a adolescência. O estudo nos ajuda a entender o processo do desenvolvimento

contribuicões de henri wallon ao contexto educativo 1. INTRODUÇÃO A teoria walloniana contribuiu significativamente para consolidar as bases da psicologia do desenvolvimento, sobretudo do desenvolvimento psicomotor, aplicando-a à educação. A sua teoria pressupõe uma relação recíproca entre a psicologia e a educação. Assim, a fecundidade da obra walloniana permanece atual, pois oferece um embasamento teórico de fundamental relevância para a reflexão das práticas pedagógicas e…

Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos | | | . Wallon afirma que o desenvolvimento equilibrado dos (_______) é o que pode permitir uma vida mais plena por parte do indivíduo em sua inserção no contexto em que vive. A alternativa que preenche adequadamente o espaço anterior é: Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | b. Conjuntos funcionais cognitivo, afetivo, motor e da pessoa. | Resposta Correta: | b. Conjuntos funcionais cognitivo, afetivo, motor e da pessoa. | Feedback da…

Coelho Profº Tutor à Distância: Antonia Lucineire de Almeida Jacareí/SP 2012 Introdução Nesse relatório vamos estudar alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Esses teóricos estudam as emoções do ser humano é a base para suas pesquisas. As emoções cumprem um papel importante na vida de cada ser humano, que o acompanha ao longo de toda a sua história. É impossível imaginar…

clássicos da psicologia da educação. Para tanto, realizamos pesquisas em livros e artigos referentes ao assunto e que pudessem acrescentar nosso conhecimento acerca dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a história da educação como Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Alguns aspectos foram destacados na maioria dos autores por julgarmos importante para o nosso dia-a-dia, sendo eles: desenvolvimento humano, inteligência, aprendizagem, afetividade, dentre outros. Rabello (2010)…

pré-operatório, operações concretas e operações formais. Em cada período do desenvolvimento, são construídas estruturas cognitivas singulares. Jean Piaget, e a inteligência da criança Rejeita o enfoque psicométrico e a padronização. Para ele a inteligência é uma adaptação biológica e é também a forma de equilibração para a qual todas as estruturas (cognitivas) tendem. O equilíbrio refere-se a um ajustamento harmonioso entre dois fatos: ações mentais (as estruturas cognitivas) da…

defende que dúvidas das crianças estão ligadas as relações paternas.suas investigações e preocupações estão ligadas a problemas clínicos e não a questões especificas da educação.seu principal objetivo sempre foi o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas. No que concerne a educação pode-se comparar a transferência que ocorre no sonho com a que ocorre em relação ao analista e ao professor. Essa transferência acontece no inconsciente, e isso faz com que o aluno não possa saber dela,…

esperava muito sucesso. Por causa do seu modo de pensar, atitudes e dedicação aos estudos Freud deu uma grande contribuição para a educação, ele formou em medicina e se especializou em doenças mentais e atuou como neurologista em um campo em que as pessoas sofriam com doenças nervosas, psicoses, neuroses e etc. Na época os tratamentos estavam centrados em eletroterapia, massagens, hidroterapia, e até mesmo em hipnose. Essas formas de tratamento foram as que Freud mais adotou em seu…

atenção companheirismo tem uma forte chance de constituir o núcleo central da representação da afetividade em relação professor/aluno, respeitar os limites dos outros, e essencial para um bom aprendizado, a afetividade é necessária na formação de pessoas felizes. O professor deve sempre esforças a autoconfiança dos alunos manterem sempre uma atitude de cordialidade e de respeito mútuo. Freire (1996, p. 96) aponta que: O bom professor é o que consegue, enquanto fala trazer o aluno até a…

requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Marinês Soratto. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a as concepções teóricas de Sigmund Freud, Jean Piaget, Vygotsky e Wallon e de suas contribuições para educação. Buscando dar ênfase no que se refere ao desenvolvimento infantil. Sigmund Freud SIGMUND FREUD (1856 – 1939), nascido em Viena- Áustria. Especializou-se no tratamento de problemas…