A Pesquisa Sobre A Profissão Docente

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ITAJUBÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: PEDAGOGIA 3º PERÍODO / NOTURNO DISCILPINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III PROFESSOR: MÁRCIO FABRICIO ALUNA: MÔNICA MOURA DA SILVA “Saberes docentes e formação profissional / Maurice Tardif – 2002” do filósofo e sociólogo Canadense Maurice Tardif traz um conjunto de ideias e indagações sobre a formação dos saberes docentes e uma problemática entre os professores e os saberes. Tardif nos interroga com vários questionamentos e

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

didática no ensino superior a partir de sua constituição, refletindo sobre a relevância da seleção de material didático e os conteúdos de ensino, os elementos que constituem a didática e a docência no ensino superior e sua relação com a didática. Para tanto, faremos uso da pesquisa bibliográfica para fundamentar nossa pesquisa. O objetivo deste estudo consiste em destacar a relevância da disciplina didática para o exercício da formação docente e o desenrolar da prática educativa.…

SCHOOL Jonisson Santana Santos-UNEALIngrit Rodrigues da Silva-UNEAL Orientadora: Angela Maria Araújo Leite- UNEAL Jonisson.al@hotmail.comIngrit_rodrigues2@hotmail.comangeleite@bol.com.br Resumo: O objetivo desse artigo é discutir sobre os problemas que assolam o docente de geografia na sua formação inicial, trajetória e metodologias postas em práticas. Trata-se dos desafios encontrados no contexto escolar e a forma que ele encontra para combater os problemas que a mesma sofre. Um…

António Nóvoa fala sobre conteúdos que devem ser prioritários na escola O educador português e reitor da Universidade de Lisboa, António Nóvoa, defende a priorização do conhecimento e da cultura no currículo. "Outros conteúdos devem ser responsabilidade da sociedade." Cinthia Rodrigues (novaescola@atleitor.com.br) ANTÓNIO NÓVOAFoto: Marina Piedade "Imagine que a escola é um pote." O pedido tem sido repetido pelo educador português António Nóvoa, um dos mais respeitados nomes na…

prioritário e urgente que a escola promova mudanças na sua estrutura, organização e, principalmente, nas práticas pedagógicas que desenvolve. A formação de professores inicial ou continuada constitui-se, portanto, tema de importância para estudo e pesquisa, no sentido de se buscar promover as condições para que a escola cumpra efetivamente sua função de ensinar e formar cidadãos, que sejam ativos na construção de uma sociedade caracterizada por equidade e justiça. A formação continuada…

6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A pesquisa a seguir, depara-se com crianças, as quais apresentam distintas deficiências, inseridas nas classes regulares de ensino básico e o grande desafio de “incluí-las” em um sistema considerado já excludente pela sociedade e pelos indivíduos que se encontram no espaço escolar. Contudo, ao realizar essa pesquisa, tive a oportunidade de aprimorar e buscar maior aproximação com o objeto. Nesse sentido, pesquisas em um número considerável apontam…

Macapá – Amapá 2015 Pós Graudação - TCC Nildineide Soares Xavier A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Projeto de Pesquisa para elaboração do TCC, do Curso de Especialização em Metodologia do ensino superior e EAD apresentado à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. Orientadora Prof.a Ma Juliana Bolfe Macapá – Amapá 2015 Faculdade

biografias das docentes 4. PASSO Texto dissertativo A História e a alfabetização infantil CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ REFERÊNCIAS..................................................................................................... INTRODUÇÃO A Alfabetização é além de saber ler e escrever, precisa-se saber interpretar, compreender e produzir o conhecimento. Nesta pesquisa…