A Pesquisa Como Procedimento Reflexivo

Desenvolvemos recentemente pesquisa com professores aposentados junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPI (Universidade Federal do Piauí). A investigação nessa pesquisa conduziu-nos ao exame dos saberes da experiência do professor e suas implicações na prática pedagógica, bem como à caracterização desses saberes para reconhecê-los como essencialmente importantes no trabalho docente. Concordamos que, dentre os saberes docentes apontados por Tardif (2007), os saberes da…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de

atualmente no campo dos estudos sobre formação de professores. Palavras-chave: Formação de professores. Epistemologia da prática. Professor reflexivo. Conhecimento tácito. Conhecimento escolar. * Livre-docente em Psicologia da Educação, professor da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP , Araraquara) e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ . E-mail: newton.duarte@uol.com.br Educ. Soc., Campinas, vol. 24, n. 83, p. 601-625, agosto 2003…

os indivíduos aprendam a lidar com o processo de Comunicação entre diferentes pessoas e situações. Isto é obtido por intermédio de quatro categorias de reação humana. Essa categoria são baseadas no trabalho do psicólogo suiço Carl Jung, são: Reflexivo O tipo que valoriza as idéias, a criatividade, a originalidade e os conceitos. Racional O tipo que valoriza os dados, os fatos, a organização, a lógica e a ordem. Afetivo O tipo que valoriza as pessoas, os relacionamentos, lidar com…

normais, e o diferente é excluído, porém devemos aprender a conviver com as diferenças,pois todos temos os mesmos direitos sociais. CAPITULO 2- DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXÃO A) DESAFIO: A PRÁTICA DOCENTE REFLEXÃO? Que o professor reflexivo mantenha uma relação de envolvimento com a própria prática, é o mínimo que se exige na perspectiva da profissionalização. Assim trata-se de uma outra forma de envolvimento, de um compromisso crítico no debate social sobre as finalidades…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de…

suas atividades impostas pelo sistema, realizando atividades diferentes na sala de aula, mudando a rotina de receber o material didático e retransmiti-la. Procedimento de Ensino A função dos procedimentos de ensino é facilitar o processo de construção de conhecimento do aluno. O método de ensino é o conjunto organizado de procedimentos didáticos para conduzir a aprendizagem do aluno, buscando alcançar os objetivos do processo educacional. Os critérios para a seleção de um método…

CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE AVALIATIVA I - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO- PRATICA DE PESQUISA EDUCACIONAL- HISTORIA DA ESDUCAÇÃO VITÓRIA/ES MARÇO/2013 Trabalho apresentado à disciplina, Psicologia da Educação- Pratica de pesquisa educacional- História da educação, da Faculdade Interativa COC/UNISEB, como requisito de Atividade Avaliativa I, da Professora, Dra. Patricia Rossi; Andrea R. Rossi Pinola; Karen Bortoloti VITÓRIA/ES MARÇO/2013 Objetivo desta atividade: 1-…

A pesquisa é um processo que busca o conhecimento, o tratamento e transformações, o que implica no aprendizado dentro do tema abordado. Contudo a pesquisa é trabalhada despertando o conhecimento do pesquisador, dominando conteúdos teóricos, aprofundando-se nas técnicas e realizando quando há problemas e não se tem informações suficientes para solucioná-las. Segundo Gil (1991, p. 19), pesquisa é: “Procedimento racional e sistemático…

do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os saberes que estão implícitos em sua ação. INTRODUÇÃO O interesse por pesquisas voltadas à Formação de Professores tem direcionado a atenção…