A Personagem é Um Elemento Essencial Na Narrativa Sem El

sendo respeitadas, cabia a elas função de cuidar, colher e narrar. Mulheres reúnem-se com crianças e adultos numa narrativa envolvente e mágica a qual encantavam a todos. Segundo Mendes (1999) a mulher carrega há milênios o “dom” de contar histórias. Numa comunidade primitiva, um ritual sagrado se reveste de mistérios não acessíveis às pessoas comuns, mistérios contidos numa narrativa verbal que só podia ser conhecida pelos participantes da prática ritualística. A divindade…

como processo de aprendizagem, na medida em que explora a capacidade de iniciativa, promove a cooperação dos alunos, estimula o interesse e responsabiliza o aluno pelas suas tarefas (Kaye, 1977). Contudo, o êxito do trabalho de grupo deriva de dois elementos, ainda de acordo com Kaye (1977). Em primeiro lugar, o aluno deve ter liberdade na escolha dos temas, e em segundo deve ter também uma certa liberdade na orientação do trabalho. Esses dois requisitos do trabalho de grupo não impedem…

perspectiva estética, tem como instrumental as teorias de análise da narrativa, levando em conta os elementos tradicionais desse gênero. Para tanto, serviram de apoio pricipalmente as teorias de Gérard Genette, Jean Pouillon, Tzvetan Todorov, Italo Calvino e Umberto Eco. Em alguns momentos, nem mesmo essa diversidade teórica conseguiu resolver impasses que surgiram diante de certas particularidades apresentadas pelos elementos dessa narrativa, como por exemplo as questões relativas ao…

escolhe suas rotas. A vida constrói o ser humano e a existência é por esse construída, em um processo dialético de interação. Um dos melhores alertas a esse respeito se encontra nos versos do poeta espanhol Antonio Machado: Caminante, son tus huellas el camino, y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino, sino estelas en la mar.…

caracterizam a instituição como de educação não formal, optamos por um Projeto Educativo em Teatro que atendesse a um grupo de quinze crianças entre sete e doze anos e tendo por objetivo vivenciar o fazer teatral a partir da confecção de personagens e outros elementos cênicos presentes no Teatro de Sombras como no Teatro de Bonecos (Mamulengos). A metodologia do Projeto Educativo consistiu em encontros e nos mesmos nos organizávamos em “rodas” para conversar, ler e desenhar como…

SÉRIE FUNDAMENTOS Benedito Nunes Professor da Universidade Federal do Pará O TEMPO NA NARRATIVA 2. edição EDITORA ÁTICA Direção Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedeilli Preparação de texto Lupércio Enói de Oliveira Projeto gráfico/miolo Antônio do Amaral Rocha Coordenação de composição (Produção/Paginação em vídeo) Neide Hiromi Toyota Capa Ary Normanha Antonio Ubirajara Domiencio Impressão: Gráficas Palas Athena ISBN 85 08 02906 3 1995 Todos os direitos…

de significados contidos no texto e como o leitor se tornou um criador de sentido e não apenas um receptor de mensagem. Decodificar: o aluno primeiramente decodifica os símbolos escritos. É uma leitura superficial que, apesar de incompleta, é essencial fazê-la mais de uma vez num mesmo texto. É o momento em que o aluno deve anotar as palavras desconhecidas para achar um sinônimo, passo importante para passar para a próxima etapa de leitura, a compreensão do que foi lido. A leitura envolve em

1 EXPERIÊNCIA E NARRATIVA DE CRIANÇA NA PRODUÇÃO DE CINEMA DE ANIMAÇÃO Thalyta Botelho Monterio Mestranda em Educação PPGE/UFES monteirothalyta@yahoo.com.br Bolsista CAPES Resumo O presente artigo, referente à pesquisa de mestrado em andamento, objetiva analisar as narrativas e experiências de crianças através da produção de desenho de animação. Objetiva também investigar como crianças se apropriam das novas tecnologias de construção de imagens em movimento, elaboram e…

produtor, à qual estava habituado a ver em seu país. Para ele, a relação entre produtor e diretor, no que concernia à autoria, era uma relação de tensão que participava do processo de criação do diretor de forma direta e relevante, sendo, inclusive, essencial para que o que chamou de “interior meaning”4 do filme ou da obra tomasse forma. Os esforços de Sarris estavam destinados a tornar o auteurism uma abordagem teórica da crítica cinematográfica aplicada também e principalmente ao…

ouvem-lêem toda espécie de narrativa: histórias de fadas, casos, piadas, mentiras, romance\, contos, novelas.. . Assim, a maioria das pessoas e capaz de perceber que toda narrativa tem elementos fundamentais, sem os quais nào pode existir; tais elementos de certa forma responderiam as sqguintes questões: O que aconteceu? Quem viçeu os fatos? Como? Onde? Por quê? Em outras palavras, a iiarrativa é estruturada sobre cinco elementos principais: eiiredo personagens fen~po…