A Personagem é Um Elemento Essencial Na Narrativa Sem El

nos debruçámos sobre a adaptação cinematográfica de uma das suas obras. Na segunda parte, «A Selva, de Leonel Vieira» referimo-nos aos aspectos que precederam a concretização do filme: a produção, a realização e a rodagem. Com a apresentação dos elementos estruturais da linguagem cinematográfica, reunimos as ferramentas que nos permitiram analisar a obra fílmica e estabelecer a comparação com a obra romanesca. Procurámos, ainda, clarificar que adaptar não significa «transcodificar…

segundo Fossati (2009) Também foi analisada a contribuição de Walt Disney e do seu primeiro estúdio chamado "Disney Brothers Cartoon Studio", onde Balensifer (2012) afirma que, após desenvolver seu personagem percursor o qual foi comercializado pela Universal Studios, também foi criado o personagem Mikey Mouse. Ele não teve rápida aceitação por parte dos produtores, porém, teve uma grande aceitação do público quando lançado, sendo conhecido como percursor da animação com áudio…

jurídico com a análise de uma obra cinematográfica complexa, de qualidade artística relevante. Na epígrafe deste trabalho, o filósofo Tercio Sampaio Ferraz Jr. constata que o estudo crítico do direito só se mostra viável, na medida em que incorporar os elementos não racionais e ambíguos que compõem o fenômeno jurídico, que pode, ao mesmo tempo, ser visto como instrumento de controle e liberdade social. Nas palavras de Julio Cabrera, veremos como o cinema pode potencializar a nossa…

a) A negação do compromisso com a narrativa referencial, ligada a acontecimentos e à representação realista da realidade. b) O espaço exterior passa para segundo plano; a narrativa centra-se no espaço central das personagens, realçando-lhes as características psicológicas em detrimento das características físicas. c) Altera-se a linguagem romanesca tradicional. O texto deixa de ser a narrativa de uma aventura para tornar-se a aventura de uma narrativa. A continuidade…

o desenvolvimento do ensino será orientado por Metas Curriculares cuja definição organiza e facilita o ensino, pois fornece uma visão o mais objetiva possível daquilo que se pretende alcançar, permitindo que os professores se concentrem no que é essencial e ajudando a delinear as melhores estratégias de ensino. As Metas ora definidas constituem-se como o documento de referência para o ensino e a aprendizagem e para a avaliação interna e externa. A elaboração das Metas Curriculares de…

Melodrama: o grande espetáculo popular 157 Entre o circo e o palco Estrutura dramdtica e operação simbólica Capítulo 4 Redescobrindo o povo: a cultura espaço de hegemonia o povo f Cultura, hegemonia e cotidianidade 90 91 104 i " 167 Memória narrativa e indústria cultural 169 Dispositivos de enunciação Dimensões do enunciado Formato e símbolo Continuidade e rupturas na era dos meios de enculturação Estado-Nação e os dispositivos de hegemonia Centralização política e…

aprendizagem se dá de forma plena quando os alunos tem a possibilidade de experimentar e comprovar suas descobertas. De acordo com Campos, apud Tsui,1995, “A interação entre professores e alunos na sala de aula se constitui como um dos principais elementos no processo de ensino-aprendizagem, sendo que sua compreensão não apenas facilita este processo como também influi na sua qualidade.” (1) Exercitar a dialética em sala de aula faz com que o professor proponha um método de pensamento…

medievais escritas nos séculos XII e XIII. Tristão e Isolda são personagens que, no entanto, nos levam a um passado ainda mais longínquo, pois possuem uma raiz celta, atestada pelos seus arquétipos. A partir dessa concepção, esta pesquisa intitulada Tristão e Isolda: Em torno do que remanesce, procura aclarar a origem da história dos amantes das Cornualhas, bem como, confrontar os conceitos de lenda e mito, enquanto reminiscências nas narrativas dos amantes. Também buscar-se-á aqui uma…

reconhecimento da cidadania através do trabalho de escuta das vozes instauradas pela memória de migrantes nordestinos, que são o cronotopo da memória do nordeste e a cidade de São Paulo. Trata-se de um diálogo que se instaura na intercessão e fusão de narrativas, imagens e representações dos migrantes contrapostas a discursos oficiais e que expressam os esteriótipos, as formas veladas e explícitas de discriminação e exclusão. Não obstante, o uníssimo do conjunto destas vozes de migrantes…

utilizados na construção do diálogo: - a pontuação: a utilização de “aspas” ( >) ou travessão indica ao leitor quem realiza o ato de fala. - as inserções: o uso de frases para descrição do personagem e/ou auxílio da construção da encenação. - a retomada: o momento em que o que foi anteriormente dito na narrativa dentro do diálogo. Com os recursos mencionados, o discurso direto tenta se aproximar do discurso 3 Patrick CHARAUDEAU, Grammaire du sens de l'expression. Páginas…